学习动机是促进学生学习的内在动力,只有学习动机才能产生学习行为。需要让学生知道他们为什么学习和如何学习。了解孩子的兴趣中心和特点后,帮助孩子找到一些有趣的知识,让孩子从游戏的兴趣转移到教科书,然后主动去探索新知识。
家长对孩子要多表扬鼓励,少指责打骂。孩子都有自尊心,当孩子的点滴成绩被大家认可时,他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会,当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦,要让他知道成功是多么快乐,于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受,孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
随着孩子的增长,孩子的生理和心理都在发生着很大的变化。生理的变化影响着思维的改变,家长要时刻关注孩子的心理变化,尤其是青春期的到来,导致孩子心理变化明显,严重影响成绩。父母是孩子最好的老师,付孩子的教导主要是引导为主,打骂只能辅助,如果打骂教育过多,也会造成孩子对知识的恐惧,出现厌学情绪。
在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法,教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容,家长可以有意识地每周给孩子两篇长文章,让他把长文章缩写成短文章,缩写的过程既体现了孩子对知识的理解,又能体现孩子的创造性。总之,要让孩子从苦学、不爱学习变为喜学、乐学,需要家长循循善诱,耐心指点。
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