不要仅仅让孩子停留在数数,计算刷题这种灌输式的学习方式上,孩子可能根本不理解,仅仅是死记硬背,这样不仅伤害了孩子学习一年级数学的兴趣,对孩子一年级数学学习也做不到提升。首先要做到的是让孩子理解数、数量,将抽象的一年级数学具象化,对照到孩子生活中的点点滴滴。
不要让孩子觉得数学只是一种学习,把它当成一种负担,引导孩子对数学感兴趣。观察孩子爱玩什么,将一年级数学知识结合进去,让孩子不知不觉中学习数学,既不反感,又能提升孩子一年级数学学习的兴趣。
认识钟表这个知识点,家长可平时就让孩子接触,通过让孩子帮忙看时间,或者一起玩用钟表调动时间的游戏,让孩子参与进来,和孩子互换角色练习。一年级上册的数学若平常有生活常识的积累,学习起来,就会比较轻松。
摆学具学:如5的组成,先拿出5个圆片,然后有规律的分摆圆片,后2个是前2个交换位置得到的只要记住前2个就可以了,因此,10以内各数的组成与分解的学习都可以采用这种方法,有规律的分摆,有规律的记忆。
用游戏记:在孩子通过摆学具得出10以内数的组成与分解后,可采用一些游戏的方法,让孩子加深印象,达到熟练的目的。如对手指、对口令、拍手等。这些方法,可在平时走路、睡觉前夕,经常化的练习,使孩子达到脱口而出的目的。
二十以内的加减法需要家长配合孩子反复练习,要达到让孩子不假思索张口说出答案的程度。建议给孩子做好练习卡片,家长抽卡片,让孩子说答案,每天练习5到10分钟,孩子会越来越熟练,后期可以给孩子计时做书面练习,可买配套口算题卡,让孩子经常练习。
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