有的学生的确不聪明,反应较通常学生要迟钝,再加上基础不好,学习方法不对头,因此尽管他要学,也没什么气色;有的学生智力并不差,只是因为学习态度一直不够端正,不肯下苦功,所以成绩也一直上不来。
有的学生思想纯正、品德优良,但成绩却长期处于尾部;有的学生学习成绩不错,但在思想品德行为规范方面却很有欠缺,屡犯校纪校规,具有极强的叛逆心理;有的学生则思想品德和学习成绩皆不错,但身体却奇差,有点压力就容易厌学;还有的学生身体挺棒,可品德和学习成绩都很差,当然这样的学生是极少数,却也是厌学的一小撮。
有的学生虽竭尽全力,也难有所成,尝够了失败的痛苦,故面对学习产生厌学情绪;有的学生则平时学习尚可,但一到考试就紧张,引起行为失常,且越是大考越紧张,越失常;有的学生则认为眼下努力为时尚早,自己从来都是靠“临时抱佛脚”,现在“苦读”不合算,,不如到时候再说,故而成绩也难有起色。
1.首先要搞清楚孩子不爱上学的原因,对症下药。一般来说,孩子厌学有几个原因,比如,有些孩子十分依赖家长,不愿意离开自己的父母;有的孩子是因为家长或老师对他们太严厉,从而使孩子对上学产生一种恐惧感等等。
2.培养孩子独立的精神,与同学积极相处,融入到学校的大环境中。要从小培养孩子的独立性,让其多与同年龄的伙伴接触,从而具有一定的社交能力。鼓励孩子走出家门与小伙伴一起玩耍,对到自己家里来玩的小伙伴也应表示欢迎。
3.少数厌学的学生之所以有如此表现,是因为他们确实在学习上遇到了困难。可是长期得不到别人的帮助和理解,越来越压抑,最后只能逃避学习这件事。因为每个人的接受能力都不一样,而且擅长的领域也不同,再加上现在学习的负担也在不断增加,总会出现脱节的现象。这时候,孩子内心其实已经很痛苦了,可是家长还不能够体会他们的心情,甚至是责备他们。这无疑会加剧他们的悲伤心情,甚至产生自卑心理。最终导致他们一想到学习就不舒服,不得不逃避。所以我们要尽可能地关注孩子的点点滴滴,经常换位思考,帮助他们解决问题。
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