初二成绩下滑怎么办 初一生需要提前预防

大家都知道，初二是整个初中非常关键的时期，但很多学生在初二这一年成绩却会出现下滑。那么，初二成绩下滑怎么办呢?下面和小编一起来看看吧!

为什么初二成绩容易下滑

学习的逻辑思维还没有转化过来

小学是人一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。然而，就在这“美好”的背后，不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄等。

学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就就会出现初二成绩下滑的情况了。

没有养成中考要求的学习习惯

对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。

他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求胜解，怕吃苦等不良习气。但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的两倍。这时，不努力是绝对学不好的。

学生由于刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，容易自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃苦，怕受累，就产生应付的心态。

初二成绩下滑怎么解决

改善学习方式。肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。提出问题，往往是成功的一半。

知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

关注学习成绩的“智力含量”。不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，还是明白了道理?是独立思考，还是仅仅模仿而已?是“形象思维”取胜，还是“抽象思维”的结果?需要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度。

初二必须杜绝偏科现象。从最新的中考改革，能看出来：八年级地生进入中考队伍，义务教育阶段的所有科目都列为中考必考科目，都是因为社会需要的是综合素质高的人才。还有，正在全面实施的高考改革，都告诉我们人才培养是从广到精的过程。

未来的人才偏科是万万不可行的。还有，初三是终极备考阶段，每科都在复习，你没有时间补漏，所以，初一、二，尤其初二千万不能出现偏科现象!