良好学习习惯的培养应当是多层面的。中学生良好数学学习习惯的培养应包括学校和家庭两个方面的有机结合。
这里的听"讲",应包括两方面的意思:一是指在课堂上,精力要集中,不做与学习无关的动作,要认真倾听老师的点拨、指导,要抓住新知识的生长点,新旧知识的联系,弄清公式、法则的来龙去脉。二是说要认真地听其他同学的发言,对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。
很多时候我们不能解决一道数学问题,不是新知识掌握不够,往往都是忘掉过去已经学过的一个知识点或公式。因此,对于初中数学学过的知识要及时进行复习,弄清楚与题目相关的概念、公式或定理,然后再去解题,以免在解题过程因遗忘某个知识点,造成解题效率降低,浪费时间。
作业要认真做,不能抄作业,作业是对课上知识点的巩固,基本的配套练习也要认真做,先把基本知识点掌握。对于书上的定义一定要背会,彻底记住,虽然是理科,但是定义定理和公式很重要,不能有任何偏差。只有将这些记住了,做题时才能应用自如。
在课内练习做完的基础上再课外多做些题,不要鄙视题海战术,数学要学好,做题是必须的。但是要善于总结经验,尤其是对于做错的题要多思考总结。逆向思维。做题时不能只为做题而做题,要想下出题人的思路,考察的是什么知识点,然后缩小范围用知识点套入寻找解题思路和突破口,这样你会发现做题容易得多。
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