一、重视课前预习
可做到心中有数,听课有的放矢。中学生年龄小,不可能每堂课都保持充沛的精力,听课时可将重点放在预习中遇到的“难点”、“要点”和“疑点”上。
加强单词记忆的牢固性JEFC、SEFC每课单词量很不平衡,有的一课多达10—20个生词,如此多的生词单靠课堂45分钟根本解决不了。如果预习时读熟了,效果就大不一样了。
预习是独立地进行阅读、分析、思考,这有助于培养学生自学能力。
二、提高课堂学习效率
专心听讲。也就是说课堂45分钟要集中注意力,紧跟老师的思路去领会教学意图,要多开口说,多用耳听,多用脑想。抓住重点.每节课教学内容都有一个重点,要集中精力,掌握重点内容。当堂消化.要尽量消化当堂所学的知识,如有消化不了的;要尽快在课后解决。
三、搞好课后复习
德 国教育理论家根慈秋说:“复习是学习之母”。不通过有效的复习,就不能把新旧知识加以对比、联 想、融会、贯通。JEFC、SEFC是按螺旋形式编排 的,语法、词汇的重现率比较高,但英语中词汇、惯用法是比较灵活的,只有靠及时复习才能“趁热打铁”。这是英语学习策略中很关键的一步。
四、加强技能训练
教学大纲规定:“英语学习的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。”因此,学生作业就不能单纯停留在笔头练习上。各种听说读写技能训练也是作业。
1、初三同学上课要认真听讲,多做笔记。老师所讲的都是比较重要的内容,只有认真听讲,多做笔记,课下才知道哪些是重点知识,才有重点的去学习。
2、初三同学一定要有一本英语词典,勤翻词典。我不爱背单词,从来不背单词,但是常常会遇到不认识的词,于是我就常常翻词典,翻得次数多了,对于那些不熟的单词也就熟了。
3、初三同学必须把初中英语语法搞懂,搞透彻。学习初中语法时,不需要太多的资料,一本语法书完全搞明白就够用了,初中英语语法内容就那么多,最重要的是会总结、对比记忆。
4、初三同学平时做题时,多做笔记。初三同学做每一道题时,都有可能遇到常见类型的词组、句型或者常考句子结构,多总结、记笔记,勤翻笔记,熟能加深记忆。
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