学习要迎难而上:面对困难,面对失败,优等生坚持“再来一次”的信念即使再消沉的时刻也不忘对自己说一声:“让我再来一次。”
进一步明确学习的意义。明确学习的重要意义是培养和激发自己学习动力的首要条件,特别是要产生指向社会的高尚动力。当我们认识到今天的学习是为了社会发展、为了祖国的强盛、为了有效地为人民服务时,学习就有了责任心和紧迫感,从而激发了“为中华之崛起”而努力学习的动力。
其次也要明白学习对其自己的意义,即眼前的学习是为今后走向社会参与竞争做准备。今后的社会是一个充满竞争的社会,唯有具备较高知识水平和能力水平的人,才可能在竞争中取得有利地位。
此外,自己将来的发展机会和生活中的许多实际利益也都与人的学历层次有着密切的关联。
要有学习动力,学会合理安排自己的学习时间,以免造成学习上的忙乱。课堂上,要认真听讲,学会记听课笔记。
随着学习内容的扩大加深,要求学生能够学会独立思考,对学习材料进行逻辑加工,做到学得活、记得牢、用得上。
自己掌握学习方法,站在系统的高度把握知识,追根溯源,寻求事物之间的内在联系,发散思维,养成联想的思维习惯。
提高自己的听课水平,积极主动地听课,及时做到预习及复习,对学习产生动力。提高学习的效率,集中精神学习,排除干扰因素暂抛开烦恼,让注意力集中、持续。
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