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运用英语音标拼读单词方法 如何提高拼读能力

2019-03-07 13:47:54 文/李男

在学习英语单词的时候,要准确单词发音,那么,怎么利用音标拼读单词呢?下面和小编一起来看看吧!

运用英语音标拼读单词方法 如何提高拼读能力

1如何拼读英语单词

抓好拼读规则

按照字母、字母组合的发音规律直接拼读。直接拼读的目的是培养孩子见词能读音,听音能写单词的能力,防止孩子死记硬背。在学单词的同时,可以适当归纳开音节、闭音节和r音节的读音规则,特别重视五个元音字母的读音规则。在此基础上,凡是遇到符合读音规则的单词,可要求孩子自己拼读,又可提高孩子的自学能力。

例如,学习he这个单词,孩子就完全可以根据读音规则直接读出。学习cake这个单词,就要强调元音字母a在开音节中的发音规律,以便孩子能准确读出单词。

有机的结合听、写训练

听、说、读、写是一个有机的、相互联系的整体。在读的教学中,适当地结合听、说、写,提高英语单词的教学效果。例如:在会话教学中,一般先对孩子进行听说训练,在听说训练后,才让孩子进行朗读训练,巩固听说训练的效果,加深对课文的理解和认识。

1如何提高拼读单词的能力

1.通过字母,读音分解,了解语音语素

在教学字母时,我会让学生将26个字母的读音和写法烂熟于心,在进行字母教学时,先让学生自己体会每个字母的读音中包含的音素,再拼读这些音素。例如字母Aa可分解为/e/和/i/两个音素,拼读在一起就是/ei/。字母发音教学的时候,展现拼读过程,如Cc, s-i:, [si:],渗透拼读方法。

而且有意识地将类似发音归类,比如Bb[bi:],Cc[si:],Dd[di:],Ee[i:]……让学生感受字母中所包含的相同因素,并读出来。同时,渗透语音指导到字母教学中,让学生清楚每一个单词的音标,了解了相同字母在不同单词中的不同发音,为以后的单词拼读能力打好基础。

2.充分利用课本,上好每一次“Let's spell”

在现行教材中,每一单元都会有一个课时的“Let's spell”,前五个单元讲解类似的读音规则,后一个单元总结全书。所以在教授拼写时,我会有机融合字母、音素、词汇帮助学生感悟发音规律。

我会先把课本上的单词一一交给学生,然后让他们自己总结出相对应的发音规律,然后再比较、延伸,使他们在遇到类似的单词时能够顺利地拼读出来,比如在教授PEP小学英语四年级上册第一单元的“Let's spell”时,我先将课本单词face,name,cake罗列在黑板上,让学生反复读,很快学生就总结出字母组合a-e,其中a发它的字母音[ei],e不发音,然后我通过课件展示给他们更多的单词让他们进行拼读,效果非常不错,同时也不忘强调特殊的单词发音。

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