知识上的准备主要是新课涉及到的有关书籍。知识的复杂准备与新知识的预习准备,对新知识的预习应主要抓住的难点,明确听课重点,是一种重要准备。
孔子曰:“温故而知新”。上课要接受新知识但也要温习旧知识。预
不是要你一节课都打起精神。研究表明,大部分人的注意力只能持续15分钟,那么我们就用这15分钟着重去听重要的点和自己不会的点。然后休息一下,为下一次的15分钟做准备。
在课堂上应该充分调动多种感官参与听课,不一心二用。许多学习优秀的学生在课堂上全神贯注地听课,不乱想,不乱动,不乱看,努力排除听课干扰,做到眼到、耳到、手到、心到,边看,边听,边想,边写,思维处于高度竞技状态之中。
父母可以利用放学后,或者老师家访的时候跟老师交谈,根据孩子的特点向任课老师了解授课内容和进度,然后跟孩子沟通,翻阅他的课本,了解他的进度,帮助孩子确定什么是近期学习的重点,什么是难点。同时教给他调控注意力,以便记住老师讲解的内容,放学后就把当天所讲的内容温习一遍。也就是说,培养孩子联接三个环节的能力,让孩子在学习面前始终目标明确。
一个纪律混乱的班级怎么能保证好的课堂,学生如何好好听课,老师如何安定的上课? 有由此可见,班级内有好的学习氛围对教学质量有着推动作用。所以如何组建班级内好的学习习惯,听课习惯,写作业的习惯都很值得研究。
以上就是初三网小编为大家整理的如何提高小学生上课听课效率。
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