平衡各科学习
可是,一般来说,初三学生做到“门门全优”是很困难的,每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目,也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。
这就要求初三学生能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系,应该在尽量照顾弱势科目的前提下,全面兼顾各科,并且努力提高优势科目,以期在优势科目的考试中与别人拉开差距,并弥补弱势科目的不足。
现在的中考,已不再是单纯的对知识的考查,而更偏重于能力的测试。那么,什么是能力呢?这是不是意味着丢开课本,去死做一些标榜“能力训练”名目的繁多的练习题?我们觉得并非如此。“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法。
要多做多练
在初三一年的时间里,学生就要面对三年的课本知识,在一年的时间里重新学习三年的知识内容。如果只是单纯的学习课本的知识的话,是远远不够的。
这样的记忆效果是不够深刻的,所以,我们要多做多练,只有通过题海战术,才能让我们迅速的消化课本知识,学会灵活运用。
做好心理准备
步入初三,同学们知道要努力了,要紧张起来了,但是在哪些地方使劲,又应该有什么细节需要注意,一时间还真摸不着门;面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习;面对更激烈、更紧张的竞争环境等困难。
这都要求新初三的同学树立起一种吃苦意识、学习意识、中考意识,做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。初三阶段所学知识深度、难度加大,而且学习任务更加繁重、同学间的竞争更加激烈。
初三学生面对较以前更复杂的学习环境往往目不暇接,难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。此时,同学们要以自信、宽容的心态,尽快地适应学习上新的竞争。客观分析自己的长处和短处,给予自己正确评价,时时激励自己不断向目标努力。
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