不能习惯逐步的摆脱小学的慢节奏而适应初中学习的快节奏,从而掌握主动。其次,非常重要的一点要摆脱过多依赖心算的习惯,有相当大部分比例的初一学生由于不愿意经常动笔盲目的依赖心算,而初一数学相比小学数学计算任务重难度大,稍不注意就会出错,长此以往,往往对学生的计算信心有很大的打击。
初一数学其实很多计算问题并不是计算技巧不够,往往是学生没有养成良好的习惯。另外,在几何部分的学习当中,学生需要多动手制作模型,着重规范作。
从而对几何部分的学习有更加形象具体地感觉,这个初一数学最难的重点问题由于是几何代数的结合,如果养成了良好规范的作图习惯,同时计算能够按步骤进行,一般解题能力很快就有显著的提升。
培养学习兴趣
一个人一旦对某件事情产生了兴趣,就会主动地去探索、求知,初一学生学习数学也是同样的道理。为什么有的学生在学习初一数学上特别轻松,有的学生则显得很吃力,这与学习兴趣是息息相关的。教师和学生成为朋友,古语说:“亲其师,信其道。”
要学好一门课程,首先师生之间得相处好,只有相处好了,学生和教师打成了一片,才能喜欢上教师,才能喜欢上学数学,所以需要老师和学生经常进行情感的交流、心灵的沟通,给予学生爱心、诚心、耐心和信心,以自己可亲、可敬、可爱!这个地方需要的是家长及时和老师沟通!!
要注意习惯的养成
不要刻意灌输知识点,对于刚上初一的孩子,改变习惯是最困难也是最有必要的一步。很多家长片面地让孩子多关注知识点、请很多家教,可孩子的成绩却不见提高,这时就要思考一下,孩子的学习习惯是否成为了他成绩提升的拦路虎。
好的习惯,大的方面应该包括课堂注意听讲、认真记笔记、每天和每周固定时间复习和预习、为学习初一数学做好规划等等,这些任务在老师和家长的监督下应该都能顺利完成。
其实,知识掌握好才能取得好成绩,而不是成绩高了就说明知识掌握得好,因为考试具有一定程度地随机性和运气成分。只有第一注意知识的积累,才能在之后的考试中都取得好成绩,千万不可为了追求成绩而本末倒置。
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