初中学生上课老走神怎么办

针对初中孩子对某一学科目不感兴趣的情况，家长首先不要强迫孩子去学，要培养孩子的学习兴趣。

家长可以对孩子说：“既然你对这门课不感兴趣，我也不要求你学多好，只要你上课好好听讲，回家及时做作业，我就很高兴了，我不要求你考多少分。”孩子没有家长的压力，就不会那么反感这门功课了。

当孩子考试成绩提高时，家长在肯定孩子的同时，鼓励他再努力一点，争取再提高几分，这样一步步地，孩子就会产生成就感，就容易对不感兴趣的科目产生兴趣，课堂上面会避免走神。

培养孩子的自制力

家长在日常生活中，要有意识地培养孩子的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。可以通过让孩子在一段时间内专心做一件事入手，如做作业、绘画、练琴、手工制作等等来培养孩子的自制力，避免上课走神。

从开始的十分钟，慢慢过渡到四十分钟，也就是一节课。要循序渐进，一次增加五分钟，心急吃不了热豆腐。让孩子在固定的时间和固定的地点，完成固定的任务，以便形成一种心理活动的定向。

培养间接兴趣

间接兴趣对学生者的注意力发展具有重要作用，学生缺乏对事物的间接兴趣往往导致注意力涣散。间接兴趣的培养，一要树立远大理想，使学生者明确努力方向或奋斗目标;

二要激发好奇心和求知欲，使学生者对所学知识保持浓厚的探求欲望;三要为自己树立正确的学习动机，努力为未来的发展，为祖国的繁荣富强而努力学习，用理想的目标激励鼓舞自己，都有助于克服注意力走神。

纪录法

给自己准备一个小本子，专门用来纪录上课走神儿的内容。比如，今天数学课中你想昨天的足球赛来着，那么就要在本子上做纪录：“数学课——足球赛——约一分钟半”……这样纪录几天以后，你从头至尾认真看一遍，你会发现自己胡思乱想的东西是多么无聊，浪费了多么宝贵的时光。

渐渐地，你会对走神儿越来越厌恶，记录本上的内容也会随之越来越少。相信要不了多久，你的本子上就会出现这样一句话：“我今天学习得一直很专心，没有分神。”