(1)忽视基础。表现在:有些“自我感觉良好”的学生,常轻视初二数学基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,反而对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高骛远,重“量”轻“质没有坚实的基础和基本功”,到考试时取得不了高分;
(2)忽视初二数学作业或练习。表现在:缺乏对问题的深入思考,有时练习册上的答案由于印刷错误,孩子们作业做完后核对答案时不相信自己的结论,把自己的答案一划,把错误答案抄上;书写规范性差;
(3)周练考试出错率高。表现在:一种是一时想不出怎么做,事后会做,临场状态不好;第二种是表面上会做,但由于审题不仔细,对概念理解不清,计算不准确
认真听
认真听讲,务必认真听,不要把自己当成是所谓的聪明的学生,觉得看看就行了,这就大错特错;其次,认真做好初二数学笔记,尤其是之前预习时候有问题的地方,更是要注意老师的讲解,做好相关笔记,切记,不要把“记”放在首位,要先仔细去“听”。
多练习
初中数学是理科,必须多多做题,加强练习,但是,不是一个劲的做题,题目做的越多越好,我们要注意质量,要能确保做过的题目自己真正的掌握了,再去接着做题,否侧,做过的题目一知半解,还在一个劲的做,到头来,没什么进步,事倍功半。
1、按部就班。数学是环环相扣的一门学科,哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以,平时学习不应贪快,要一章一章过关,不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2、强调理解。概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。我的经验是,每新学一个定理,便尝试先不看答案,做一次例题,看是否能正确运用新定理;若不行,则对照答案,加深对定理的理解。
3、基本训练。学习初二数学是不能缺少训练的,平时多做一些难度适中的练习,当然莫要陷入死钻难题的误区,要熟悉常考的题型,训练要做到有的放矢。
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