积极主动的参与课堂活动
一个初中生学习语文任务的完成,大多都是在课堂上完成的,在课堂上老师对课文的理解是老师的理解,融入了老师的知识积累和生活经验,而同学们也许会有自己的理解。
是站在一个未成年人的角度来理解课文,也许学生的理解会更好,所以学生要敢于在初中语文课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维,更可以锻炼多种种能力。
强记
就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行,如初中语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。
重视教材
很多人认为翻来覆去的研习课本,没有多大用处,又有人听说中考语文以课外内容为主,以知识的牵移和运用为重点,课本学不学不重要,其实这是个错误的观点,殊不知,教科书体现了一定的教学目标,对中考起到了引导向作用,它虽不等于出题内容,但却是个总刚,一切题型必须以它为依据。
文言文阅读:联系课文,联系上下文
文言实词和文言虚词,一定是在课本中出现过的,中考察的意义和用法也一定是常用的。因此,平常复习要着重课本中的文言文的复习,做题时也一定要联系课本做判断。
其次,文言文一般中考察的是人物传记类的文章,这类文章故事性强,我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
诗歌
我们已经了解了很多有关诗歌的术语,知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法,也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨,我们现在需要记住的是,在了解了诗歌的类别和题干的要求后,先套用术语,再结合诗句分析。
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