准备一本自己的课堂笔记本,千万不要认为老师讲的书上都有,听听就可以了.把老师讲的原理,一些常考的基础知识点,着重分析的例题都记录下来,边听边写,这样有利于更好的理解和记忆.上课时间有限,不要过于看重笔记的美观,把老师讲的重点记下来,自己看得懂就可以了.
翻开每一个科学家成功的奋斗史,都看到"着迷"地读书的篇章。读书,首先要认真精读课本。物理课本是经过很长时间教学实践后编写出来的,讲述的是本学科的最基础的知识,里面珍藏着"科学巨人们"的智慧之果。阅读课本时,不能"一目十行",而要按照老师的指导,非常认真地一个概念一个概念,一个公式一个公式仔细琢磨,反复推敲,消化吸收。要注意课文的思路——它要说明什么问题,是怎样说明的。
对于一门刚刚接触的学科,必须要有足够的信心,相信自己能够学好。只有相信自己能够学好,对自己有充足的信心,才有可能真正全身心投入的去学习,这样才会收到好的效果,如果你相信自己能行,那么你就一定能行。
要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。
在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构,即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的基础上让每个学生写出学习小结,提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点,交流学习方法。
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