每当家长指出孩子的错误时,孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时,家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”,其实,这并不是狡辩,而是孩子对家长教育的一种反馈。
教育是双向的,家长不仅要教,还要接受孩子的反馈,教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点,他们只管自己“教”,一点都不在意孩子反馈回来的信息,这样的教育往往达不到家长想要的目的。
比如:当你希望孩子每天能够阅读书籍半小时的时候,首先自己也要形成每天看半小时的书籍,即使你狠反感看书,但是也要坚持,做好孩子的榜样。
每一个孩子在初学阶段,都是一样的起点,最起码在学校接受的教育都是一样的,可为什么后来出现了学习好与学习不好、好好学习与不好好学习的差别呢?孩子自己是一个重要的因素,家长的教育更是一个无法忽视的因素。在孩子初学阶段,作为家长不要觉得孩子的教育就是老师和学校的事情了,当孩子回到家,你要做的不是唠叨孩子好好学习,然后你放任不管了。你拿出一点时间,最起码在孩子写作业学习的那段时间你什么都不要做,告诉孩子你有很多知识都忘记了,要孩子教教你。然后和孩子一样一起做题,一起念书,遇到孩子的难题时你假装不懂然后询问孩子,孩子一定会很骄傲的告诉你如何解答,就算孩子不会做,也会想办法学会然后交给你,我保证,用不了多久,孩子一定会爱上学习的。
慎终如始,从孩子懂事起就正确引导。倘若开始教不好,后来很不容易矫正。孩子在13岁之前,天真未泯,善于模仿,记忆力最强,最容易教好,也最需教导。所谓“先入为主”,在这时接受良好的启蒙教育,对孩子的一生将受益无穷。《三字经》说“人之出,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。”如果我们为人父母的利用这一段黄金时期,用圣贤的智慧熏陶我们的孩子,教导秉性纯良的儿童,那么少年若天性,习惯成自然。教育孩子形成对人、对事、对物应有的态度。
对人:明白人与人之间的关系,知道孝顺父母、友爱兄弟、尊敬师长、关怀体贴他人,教孩子互助帮助、宽厚待人,晓喻见贤思齐、知恩报恩。
对事:强调重视礼仪、讲求信用、教育孩子勇于承担责任、知过必改。教孩子面对困难,能冷静,学习如何解决问题的方法。
对物:懂得物资来源的艰辛,感恩大自然的赐予,爱护动物和植物,对物品要爱惜。这些是做人的根本。成家立业,幸福成功的基础。
以上就是初三网小编为大家整理的 初中家长应该如何教育孩子才是正确的 。
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