激发学生“想说”的兴趣
俗话说:“兴趣是最好的老师,我们从事各种活动,都是由一定的动机兴趣所引起的。教学实践证明:浓厚的兴趣是学习的催化剂,是开发学生的智力,提高成绩的关键。学习兴趣是学生获取知识拓宽眼界丰富心理活动的最重要的推动力,是学习中最活跃也是最现实的东西。
无论多么科学、合理的教学载体,或多么先进的教学方法及现代教学手段,如果学生根本不感兴趣,提不起精神,什么自主学习,自主探究,一切都是空话。
让学生敢说敢问
学贵有思,思起于疑。要提高学生的口头语言表达能力,就应创设情境,营造良好的氛围,使学生敢说、敢问。
培养学生的语言表达能力就要从培育问题入手,当学生提出问题,教师应让学生充分表达自己的意见,也可让其他学生来解决问题,从而达到语言表达能力的训练。
语文课堂教学要注重引导学生动眼看,动脑想,动口说,使学生的学习活动处于积极思维,敢想、敢说的状态,从而有效地提高语言表达能力训练的结果,做到思维与语言统一发展。
充满着信心
我们提高语言表达能力就需要时刻对自己充满这个信心,不断的利用各种机会来锻炼。我们从小到大在学习语言表达这一方面,都是经过了不少的努力和实践。此外,信心也是我们提高语言表达能力的一个重要前提。
每天大声朗读30分钟
大声朗读是很好的锻炼语言表达能力的方法。大声朗读的时候,自己能清楚自己的语调语气,能够很好地掌握语感,吐字不清晰的要及时改正。经常练习,语言就会通顺流畅了。
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