小学语文叫基础知识,初中语文叫积累与运用;小学叫阅读理解,中学叫阅读欣赏;小学叫习作,中学叫作文或写作。
小学语文是练基本功的黄金季,来不得半点虚假,一招一式练的都是硬功。对于语文,词汇的积累,语感的形成,都来自于阅读。
初中语文是从知识积累上升到运用的阶段。如果在小学对阅读没有产生兴趣,没有在阅读中大量积累,到了初中语文运用就很困难,一如无本之木、无源之水;如果小学语文基本功打得好,到了中学,只要掌握了语文运用的一些规律,运用起来就随心所欲了。
初中语文运用的规律,也是我们在六年级春季学期要给学生们开启的一些方法,旨在引导学生实现小学初中顺利对接,譬如——
1.“厚积”触发运用的联想;
2.用好语文中的对称性思维;
3.练习好精准的逻辑对应性;
多阅读书籍
你可以拿出一个自己喜欢的笔记本,工工整整地地在阅读中读到的让你感慨、赞美、惊叹的语句或者段落抄写下来,也可以把杂志、报纸上的优秀文章剪切下来贴在本上,并写上你的读书体会,表达自己的看法,写出真情实感。
因为你的文字就是自己内心的真实表达,所以有一点灵光闪现的时候都要记录下来, 久而久之,你的语言表达能力就会提高。
积极主动的参与课堂活动
在课堂上老师对课文的理解是老师的理解,融入了老师的知识积累和生活经验,而同学们也许会有自己的理解,是站在一个未成年人的角度来理解课文的,也许学生的理解会更好,所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。
这些课堂活动可以激发学生的思维,锻炼他们各种能力。所以,同学们应该多思考,把课堂变成学习和消化知识的第一步。
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