质疑传统别忘了
"质疑"即提出疑问。古人说:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。"人们知识的获得,能力的发展,都是在不断的质疑中实现的。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。
听课时,对经过自己思考过,但未听懂的问题可以及时举手发问,对老师的讲解,同学的回答,有不同看法的,也可以提出疑问。这种方法,也可保证听课者始终集中注意力。
提高学习兴趣
俗话说的好,“强扭的瓜不甜”,当学生对学习产生兴趣,才会去自主学习,主动去学习效率会在不知不觉中得到提高。每个人的自身情况不同,提升学习兴趣的方法也不同,只有根据自身情况,找到最适合自己的方法,才能有效的提高听课效率。
劳逸结合
劳逸结合许多家长与老师都对学生说过,但是真正能做到的有多少,劳逸结合是影响学习效率的最重要的一点,人们在做一件事的时候会有高效阶段和低效阶段,如果一味让学生去学习,只会让学生更疲劳,学习效率下降。
养成课前预习的好习惯
老师明天上哪一课学生前一天是能知道的,所以上课前要提前预习将要学习的内容,把一些基础性的东西都掌握了,上课的时候就能跟上老师的步伐。
学会做笔记
上课的时候在桌上放一个本子一支笔,老师讲的比较重要的部分一定要用笔记录下来,回头再看的时候就有了重点。
多与老师互动
上课的时候,遇到不懂或者不清楚的问题,要及时向老师提问,把问题消化在课堂上,这就是提升课堂效率的一种方式。
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