如何提高初中英语书面表达能力

英语的书面表达写好了是能够拿到高分的，下面初三网小编就大家整理一下如何提高初中英语书面表达能力，仅供参考。

审题和构思阶段

审题时首先要注意确定文体。文体将决定文章的时态，而把握好整篇文章的时态，则是取得较高档次得分的关键。

其次要确定人称。中考作文对于情景都会有详细的设定，对于写作人的姓名以及背景都交代得很清楚。所以弄清楚自己是以什么样的身份来进行写作非常重要。一定要严格按照题目的要求和设定来写。千万不可自己乱编一个名字或者学校，这样的卷子通常会被当作处理，即使你写的并不是你的真实姓名。

最后还要注意要点以及词数，在此基础上编写提纲。各地的中考作文根据学生水平的不同，一般会给出几个要点，而且最后通常都会要求学生有适当的发挥，这是同学们很容易漏掉的要点。也有个别要求特别高的地区只给题目，不给要点，全篇文章由学生自己把握和发挥。

注重英语单词和句型的讲解

英语单词就如同我们语文课本当中的生字。只有单词掌握了，才能谈及理解课文以及答题和写作文时候的运用。作为英语教师，应该对学生严以要求。按照《英语课程标准》中所说的，让学生重点记住其中的A类单词和B类单词。一定要多听写，多重复性地让学生运用。学生见的多了，记的多了，自然也就会了。同时务必要求学生书写规范，在前期就培养学生良好的书写习惯。

养成良好的书面表达的习惯

对于初中的孩子，现在的写作训练基本要求在50个词左右。学生应习惯于经常性地写一个小段落。一来是能提高对英语的自如运用，二来考察了孩子们的洞察力，培养其发现新生事物的能力。所以常写、多写是大有益处的。

用英语写，一方面侧重于运笔的技能和技巧，二方面侧重于思想和情感的表达能力。书写和写作两方面是统一的，书写技巧差，字迹潦草不清，读的人看不清，直接影响了思想和情感的表达。写作习惯的培养虽然困难些，但也应该尽早进行。

现在的新教材一个模块围绕一个主题学习，学生可模仿写一篇短文。另外日记，值日报告等都是大家熟悉的练习写作的方式，坚持下来，效果很好。

以上就是初三网小编为大家整理的如何提高初中英语书面表达能力。