青春期发育的正常心理需求
青春期的孩子们已经开始了生理的发育,他们也开始意识到男女之间的差异,慢慢的开始保持男女同学之间的距离。但是同时这个时期的学生也开始变得更加的敏感,对异性和自己之间的接触会产生更多的想法。
中国的观念
普通的朋友关系在学校中也可能被认为是不当的两性关系,中国的学校基本上都是对男女关系比较敏感,很少有男女同桌,都是把男生放一起,女生放一起。但是相反,当真出现早恋的行为,老师们也会觉得是在闹着玩,不会真的当回事,这样可能让事情向更严重的情况发生。
道德观念差
青春期的学生们根本就不懂得什么是爱情,他们觉得两个人谈恋爱就是平常腻在一起,或者有一些更亲密的行为出现。他们不懂得谈恋爱就是要对对方负责,未来还有很长的路可以走,现在的一些行为在自己成年后可能就会后悔。
1.孩子变得特别爱打扮,十分注意修饰,常对着镜子左顾右盼,迫切要求父母添置时髦的服装。
2.一到晚上常常魂不守舍,找一个借口外出,常常深夜不归,瞒着父母和老师、班主任去公园、溜冰场、音乐茶座、舞厅等场所,有时还说谎,如父母和老师不同意外出,就发脾气或胡搅蛮缠,心神不定。
3.放学回家喜欢一个人躲在房间里或待在一角想心事,常走神发呆,一经人提醒,往往搪塞敷衍。
4.对有关男女情爱的书籍、杂志、影视感兴趣,喜爱哼些情歌曲,嘴巴里常有些不健康的语言。
帮助学生学会正常的异性交往
家长应该采取宽松的态度,让孩子自然地选择,是否跟着感觉走,还是不进入恋爱的状态,在选择中确立自我。
老师和家长应该为孩子提供充分的信息和建议,帮助孩子自己判断:这样做究竟对不对、该不该、值不值。比起他律,自律的效果会更显著、更持久,也是孩子们乐于接受的方式。
帮助早恋的孩子走出困境
处于青春萌动期的孩子内心充满希望和幻想,他们的内心世界很精彩,可是又不愿表露。这时如果得到积极的引导,他们便会打开美好而神秘的心灵之窗,让热情、才智源源不断地流淌出来;如果受到强制的压服,他们便会把受了伤的心灵深藏起来,让压抑、困惑相伴左右。
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