不能专心听课逻辑思维差
孩子到了初中学习的知识包含的比较多,很多科目也需要孩子深入思考,好良好的思维逻辑能力,初中学生有的不专心听讲学不会。
有的逻辑思维能力差理解能力差,总是和别人差了一大截,学习总落后于其他同学,孩子的自身能力造成孩子出现极端负面情绪,影响孩子学习,造成孩子厌学。
没有适应新课程
这里指新课程的思维方法。比如,小学多是数学是算术,面对具体的数字,而面对代数中的字母运算,孩子可能就会出现不适应,一时间不能理解这些字母怎么可以做加减乘除的运算呢?
这时就像我们走路突然“转向”一样,怎么也调不过这个感觉来。所以,这时不必着急,帮助初中孩子找到在哪里思维方法没有通过,并且给予解决,孩子的成绩就会回升的。
找到学习动机
帮助初中孩子找到学习动机,让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论,除了生存与安全感外,人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。
作为初中生来讲,生活中的绝大部分时间都在学习,如果,在学习中他们能够满足这些需求,自然也就不会产生厌学的情绪。
不让孩子厌烦学校
避免孩子产生厌学情绪,最重要的是不让孩子厌烦学校,有丰富的校园生活,对于学生来说是至关重要,因此,初三网小编建议,家长要增强学生对于学校的吸引力,使学生感觉到学校不仅仅是枯燥的学习。
学生的校园生活不仅只局限在课堂,在课余时间可以根据学生的不同爱好,组织学生进行丰富多彩的各种文体活动、比赛,组织科研小组开发学生的智力和创造力,组织学生进行课外考察等等,丰富学生的校园生活。
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