记忆练习
光是大量朗读是不够的,还需要练习记忆。在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料,经过前两步之后,录音材料已经深深印在学习者的脑海里了,朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了,不需要再听录音材料,也不要把录音上的声音彻底扔到脑后,按自己原来习惯的方式进行朗读。
多模仿
返回去听录音材料找到差距后,就要努力再进行模仿,这样循环往复一直到满意为止。语音语调对于英语学习者来说是个门面。
常常会在一些场合引导别人对学习者的英语水平进行评判,所以很多人都想拥有一口漂亮的语音语调,真正要达到这个愿望,非得下一番苦功夫。
以上通过模仿进行学习英语口语,这样不但可以进一步把自己有误的口音调整过来,而且能够更快的进入学习英语口语的环境中,提高自己的口感环境,对于学习英语有很大的帮助。
激发学生学习英语口语的兴趣
“兴趣是最好的老师”,教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题,让学生有话可说,教师可根据学生的年龄、实际1:3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动。
比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等,使学生思维敏捷,从而以最快最有效的方法去获得新知识,产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣,才能使教师的教学与训练有所起色。
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英语流利说
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