2022届教育学院附属中学中考二模语文试题

1.下列句子加点词语使用错误的一项是(2分)

A.别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。

B.一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的法则。

C.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。

D.小镇上的文庙，只剩下断壁残垣，成为鸟兽栖聚之地。

2.下列句子没有语病的一项是(2分)

A.妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。

B.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。

C.风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。

D.大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。

3.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是

A.沉淀\绽开 吝啬\万恶不赦

B.洗濯\污浊 愕然\怒不可遏

C.籍贯\慰藉 发窘\迥然不同

D.枯涸\禁锢 骨骼\恪尽职守

4.选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项(3分)

这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。（摘自季羡林《登黄山记》www.gaosam.com）

①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。

②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。

③最初只显得比别处稍亮一点而已。

④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。

A．①④③②B．②③④①C．③④①②D．④②①③

5.下列各句中，成语使用恰当的一项是

A.对于美国大选的实质，人们早已秘而不宣。

B.作为一个领导干部，如果浑浑噩噩，尸位素餐，那势必不会受到人民的好评。

C.亚洲地区不良资产尚未化解，银行改革亦步亦趋，企业脱困困难重重，经济结构调整进展不大。

D.《大雪无痕》播出后，在社会上引起了强烈的反响，人们对之评头论足，大加赞赏。

6.下列各句中，没有语病的一句是

A.地震发生后，我们看到，许多紧急赶来的印度军人仅仅在脸上扎一块干布，就投入到徒手挖掘遗体和幸存者之中。

B.当前中西文化思想强烈碰撞的背景，二十来岁的青年人对于哪些是好的，哪些是不好的，看得并不成熟。

C.中国消费者协会的药品说明书评论报告显示：在随机抽取的83份药品说明书中，有36份存有“只说不明”“缺斤少两”的问题。

二、阅读下面一段文言文，完成11～16题。(18分，每小题3分)

杨王孙者，孝武时人也。学黄老之术。家业千金厚自奉，养生无所不至。及病且终，先令其子，曰：“吾欲裸葬，以反吾真，必亡易吾意!死则为布囊盛尸，入地七尺。既下，从足引脱其囊，以身亲土。”其子欲默而不从，重废父命。欲从之，心又不忍。乃往见王孙友人祁侯。

祁侯与王孙书曰：“王孙苦疾，仆迫从上祠雍，未得诣前。窃闻王孙先令裸葬，令死者无知则已，若其有知，是戮尸地下，将裸见先人，窃为王孙不取也。且《孝经》曰：‘为之棺椁衣衾。’是亦圣人之遗制，何必区区独守所闻，愿王孙察焉。”

王孙报曰：“盖闻古之圣王，缘人情不忍其亲，故为之制礼。今则越之。吾是以裸葬，将以矫世也。夫厚葬诚亡益于死者，而俗人竟以相高，靡财单币，腐之地下。或乃今日入而明日发，此真与暴骸于中野何异?且夫死者，终生之化，而物之归者也。归者得至，化者得变，是物各反其真也。夫饰外以华众，厚葬以鬲真，使归者不得至，化者不得变，是使物各失其所也。囊以币帛，鬲以棺椁，支体络束，口含玉石，欲化不得，郁为枯腊。千载之后，棺椁朽腐，乃得归土，就其真宅。昔帝尧之葬也，窬木为椟，葛藟为缄。其尸不下乱泉，上不泄殠。古圣王生易尚，死易葬也。不加功于亡用，不损财于无谓。今费财厚葬，留归鬲至，死者不知，生者不得，是谓重惑，于戏，吾不为也!”

祁侯曰：“善!”遂裸葬。

11.对下列句中加点字的解释，错误的一项是

A.以身亲土　亲：贴近

B.未得诣前　诣：商议

C.愿王孙察焉察：详审

D.郁为枯腊　郁：腐烂

12.分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是

①及病且终；且《孝经》曰

②重废父命；是谓重感

A.两个“且”字相同，两个“重”字不同

B.两个“且”字相同，两个“重”字也相同

C.两个“且”字不同，两个“重”字相同

D.两个“且”字不同，两个“重”字也不同

13.对下列句中加点词语的说明，错误的一项是

A.将以矫世也　矫世：矫正世俗的弊病

B.靡财单币单币：耗尽钱财，“单”通“殚”

C.饰外以华众　以华：以大家都穿着华丽的服装(来参加葬礼)

D.圣王生易尚　易尚：容易奉养

14.下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是

A.仆迫从上祠雍——我近来跟随皇上去雍地祭祀

B.必亡易吾意——一定不要违背我的意愿

C.今则越之——现在我要改变这种礼制

D.不加功于亡用——不去做那些没有作用的事

15.选项中完全不是王孙反厚葬“欲裸葬”理由的一组是

①缘人情不忍其亲②厚葬诚亡益于死者

③靡财单币④厚葬以鬲真

⑤裸葬可“今日入而明日发”⑥不损财于无谓

A.①⑤　B.③④ C.①② D.⑤⑥

16.下面对全文内容概括正确的一项是

A.王孙想裸葬，好友祁侯反对，王孙派人向祁侯报告了裸葬的理由，终于裸葬。

B.王孙想裸葬，其子欲不从，祁侯也反对，王孙回信说服了祁侯，终于裸葬。

C.王孙重生轻生，移风易俗，不顾亲友反对，终于实现裸葬的愿望。

D.王孙与祁侯对反厚葬问题见解不一，各抒己见。王孙说服祁侯，实现裸葬。

三、阅读下面的文字，完成17～20题。(12分，每小题3分)

“酷”字口语流行之我见

读了《对语言污染不能大宽容——从“ku”说起》(本文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷、冷峻”与“顶刮刮”“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。)有些不同意见，一吐为快。

当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译(省去了“l”)有关，但却是符合我国语言文字发展规律的，它和开士米(cashmere)、猫步(catwalk)、秀(show)等属同一类语言现象，它比这类词语更具汉语特色。

“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《辞海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”“顶级”“绝顶”的含义，并不是无源之水。

根据安子介先生的研究，“汉字由‘象形字’开端，终于大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。

东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉，八月黍成可为酿酒，象古文本之表，凡酉(酒)之属，皆从酉”。(《说文解字》)“酉”字篆书写作“((”，象形盛酒之容器，内含八字，其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。

“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“)→”，“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”。(《说文解字》)牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。

对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢?还是周洪波先生说得好，“我们应像对待新事物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。

17.第二段列举“开士米”“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点?

A.“酷”的口语流行不是偶然的。

B.“酷”比这一类词更具汉语特点。

C.“酷”和这些词一样都跟外语有关。

D.受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。

18.五、六段据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点?

A.现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。

B.说明一个词的词义可以衍生。

C.“酷”的几个意义的衍生很有道理。

D.“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。

19.本文反驳运用的主要“武器”是什么?

A.“酷”的流行是符合语言发展要求的。

B.“酷”的流行体现了语言生动活泼的特点。

C.“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。

D.“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。

20.下列对文章的分析不恰当的一项是

A.同意因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。

B.“酷”字的新义是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怿。

C.阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。

D.“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生出来的。

四．阅读下面的文字，按要求作文（60分）

我们走在青春的路上。其间会有许多难以忘怀的日子或瞬间，会有回味无穷的往事、人物或景物，也会有令你感慨万分的团聚与离别、欢笑与眼泪。青春留下的足迹、声音、色彩、滋味、风采是多姿的，青春的印象是难忘的，意义是深远的。青春只有一次，可贵且值得铭记。

请以“青春的印迹”为题目，写一篇600字以上的记叙文，文中不得出现真实的校名和人名。