把更多的时间留给初中生自己去读,培养初中生阅读的能力。毕竟,这种能力的提高,只能靠初中生自己的实践。
老师在分析课文的过程中,尽量以读代讲,把领略文中情感的任务交给学生,让学生反复地朗读课文,在朗读中体会文中的情感,激发学生有感情地朗读的兴趣。当发现学生对文中的情感把握不准确,或者难以理解时,老师要从旁引导、指点,让学生一再地朗读,一再地尝试,直到满意为止。
阅读从倾听开始,孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言,让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。“为 孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。
这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思,而是指“读出声音来”让孩子能够听清 楚。每当我们给孩子朗读时,就会发送一个“愉悦”的信息到孩子的脑中,甚至将之称为“广告”亦不为过。我们推销的东西叫“阅读”,而朗读故事是一种令人愉悦的推销方式。
1、创建阅读仪式:留出一段特别的时间作为每日读书时间,把和孩子一起选择“每日一书”变成惯例,然后坐在一个专门的位置读书。
2、依偎:找一个安静、舒适的地方读书,让孩子紧紧依偎着你,也可以让孩子拿着一个喜爱的玩具,或者是揽着他喜爱的被子。
3、富有表情地读:注意韵律和节奏,每个角色采用不同的声音,但不要采用“娃娃腔”。
4、谈论图画:一边指着颜色、形状、小动物或故事中其他有趣的东西,一边谈论。
以上就是初三网小编为大家总结的如何培养初中孩子的阅读习惯,奠定孩子的阅读能力,仅供大家参考。
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