2018年上海立达中学中考语文模拟冲刺试题【word版】

2018年上海立达中学中考语文模拟冲刺试题【word版】

为了方便您的阅读，请点击全屏查看

（时间100分钟，满分150分）    2017年11月

一、文言文（40分）

（一）默写（15分）

1．______________________，胶鬲举于鱼盐之中，（《孟子》）

2．登斯楼也，则有心旷神怡，________________，（范仲淹《岳阳楼记》）

3．________________________，回车叱牛牵向北。（白居易《卖炭翁》）

4．万籁此俱寂，____________________________。（常建《题破山寺后禅院》）

5．昨夜江边春水生，________________________。（朱熹《观书有感》）

（二）阅读下面的古诗，完成第6—7题（4分）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，。阳西下，断肠人在天涯。

6．上曲题目是________________，作者________________。（2分）

7．下面对本曲理解不正确的一项是（    ）（2分）

              A．“枯藤”两句所写的是途中的见闻，而“古道”一句所写的则是游子境况。

              B．“夕阳西下”将前面九个独立事物统一到一幅画面中，呈现出一种凄凉之美。

              C．这首小令仅用28个字，生动地表现出漂泊他乡的游子孤寂愁苦的思乡之情。

              D．全曲没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。

（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）

甲文

从小丘西行二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

……

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

乙文

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑优美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓敢。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

8．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）（错一处扣1分）

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

_______________________________________________________________________________

9．下列中理解不正确的一项是：（    ）（3分）

              A．甲文和乙文的作者尽管所处朝代不同，但都是被贬后寄情于山水，借以排解忧伤。

              B．甲文和乙文开篇的自然环境描写，都是为后文的开拓意境，表现中心思想优生铺垫。

              C．甲文和乙文都描绘了山水美景，借景抒情，景情交融，但表达的思想感情不相同。

              D．甲文和乙都运用了修辞方法，语文既生动又活泼，特征非常鲜明，富有表现力。

10．请根据提示，在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。（3分）

《岳阳楼记》回荡着忧乐天下的恢宏之音。

《醉翁亭记》洋溢着与民同乐的和谐之声。

《小石潭记》弥漫着的凄寒之气。

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）

孔子行道而息，马逸①，食人之稼，野人②取其马。子贡请往说之。毕辞，野人不听。有鄙人③始事孔子者，曰：“请往说之。”因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也。吾马何得不食子禾？”其野人大说，相谓曰：“说皆如此其辩也，独④如向之人？”解马而与之。

【注释】①逸：跑。②野人：农夫。③鄙人：仆人。④独：难道。

11、解释文中加粗的词语。（4分）

（1）其野人大说（    ）                            （2）独如向之人（    ）

12、用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）

吾马何得不食之禾？

_______________________________________________________________________________

13、下列理解错误的一项是（    ）（3分）

              A、孔子在路上休息时随行的马吃了人家的庄稼，农夫将马牵走。

              B、子贡自告奋勇地去要马，但用尽言辞到底也没有能说服农夫。

              C、孔子的仆人因刚开始跟随孔子而想表现自己就抢先去说服农夫。

              D、最后农夫解开马的缰绳把吃了他的庄稼的那匹马还给主人。

14、这则短文给我们的启示是：（3分）

_______________________________________________________________________________

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第15—19题（20分）

植物也有“喜怒哀乐”

（1）最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。

（2）所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家研究发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培有观赏植物的过程中，也可以利用植物的喜好颜色的习性。一些植物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。

（3）植物不但，而且喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑别的，胡萝卜，甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的4个星期后就完全死亡。

（4）植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅中的时候，植物的“情感曲线”开始上升，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了6个人，其中一个人掐断了一株植物，然后六个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物的叶片连接起来。过了一会儿，六个人分别在不同时间进入房间，其他5个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。

（5）关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现揭示了所有生物之间的情缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有的生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有的生态环境。

15．请说说文章的标题好在哪里？（4分）

_______________________________________________________________________________

16．在第（3）段划线处填写合适的内容。（3分）

_______________________________________________________________________________

17．第（4）段两个“实验”能否去掉其中一个？请说明理由。（6分）

_______________________________________________________________________________

18．下列中理解正确的一项是（    ）（3分）

              A．本文是按照植物喜怒哀乐的前后逻辑顺序来进行说明的。

              B．科学家发现植物像人类有喜怒哀，后又发现动物也有。

              C．奇怪的是植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐。

              D．关于植物的情感研究不仅具有经济价值，也有科学意义。

19．有人提议将下面“百度·百科”中的一段文字放到这篇文章中，你同意吗？请说明理由。（4分）

植物大多数固态物质是从大气层中取得。经由一个被称为光合作用的过程，植物利用阳光里的能源来将大气层中的二氧化碳转化成简单的糖。这些糖分被用做建材，并构成植物主要结构成分。大部分植物要能成功地成长，也需要大气中的氧气（作为呼吸之用）及根部周围的氧气。

（二）阅读下文，完成第20-24题（20分）

天使儿

①上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。葵葵16岁，智力最多是小学三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声。

②一次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。临走前，他再三叮嘱妻子，别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外。妻子说，放心，这孩子智商是低了些，可从不闯祸。妻子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来不少玩的、吃的，一古脑儿交给葵葵。

③商未央走后第三天，妻子来电，说葵葵用颜料在墙上画得一場糊涂。只要葵葵不吵着到外面去，就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了，他无奈地说。

④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他（a．疑惑b．惊呆）了。家里的白墙涂满了颜料，七彩斑斓，色泽耀眼。猛一看，他有一种震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀，那色彩的流动。让人匪夷所思，耳目一新。细看画面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具象。商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动，这难道是葵葵画的？

⑤他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点点，脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。”妻子歉意地说。“不不，你没错，还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗？”商未央的兴奋溢于言表。

⑥商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为《无题》，拍了照，寄给报社。记者大感兴趣，据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表，使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。

⑦也许是那《无题》的照片太小，看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身，更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子，这叫平衡，世上的好事哪能全让他占了。

⑧这一报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，原来他们只想拍一两分钟的新闻片，可一见满屋满墙的画，就激动起来了，立刻改变了主意，拍起了专题片，还专门采访了葵葵。葵葵说话颠三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，很入镜。也是巧，不久就是国际助残日，电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片，不但在娄城电视台播放了，还作为宣传片送到了省台，引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动，为此，专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。

⑨在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸……

⑩妻子忍不住说：“你为什么不解释呢？葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他……”

⑩商未央止住妻子的话头：“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿……”

20．第①段划线句在文中有什么作用？（3分）

_______________________________________________________________________________

21．请在第④段划线处选择恰当的词，并说明理由。（4分）

_______________________________________________________________________________

22．写出第⑨段划线句在文中的作用。（4分）

结构上：_______________________________________________________________________

内容上：_______________________________________________________________________

23．请结合文本，概括商未央的形象特点。（6分）

（1）_______________________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________________

（3）_______________________________________________________________________

24．下列对文本的理解，正确的一项是（    ）（3分）

              A．标题“天使儿”是贯穿全文线索，使内容更集中，中心更突出。

              B．标题“天使儿”运用设置悬念写作特点，以增加文章的戏剧性。

              C．标题“天使儿”是指葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。

              D．标题“天使儿”既指葵葵，也指具有天使般优秀品质的商未央。

三、综合运用（10分）

25．学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

活动一  阅读下列材料，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途经。（6分）

【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。

【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。

【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。

【材料四】有一种节约叫光盘！有一种公益叫光盘！有一种习惯叫光盘！网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。

示例：我选材料一，探究结果：立法保障。

              我选材料二，探究结果：_______________________________________________________

              我选材料三，探究结果：_______________________________________________________

              我选材料四，探究结果：_______________________________________________________

26．活动二下面是人们就餐桌上讲排场的现象的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌上讲排场的顺口溜，请你把它补充完整。（4分）

奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱不剩，才算阔气。

经济实惠，就显真情；__________，__________；__________，__________。

四、写作（60分）

27．题目：一路上有你

要求：（1）除了诗歌，体裁不限。

              （2）不少于600字。

              （3）不得出现班名、人名（可用字母等代替）。