初三复习是一个很紧张的阶段,很多初三学生都很着急,同样家长也跟着着急。这就可能在心理上为初三孩子造成了压力产生厌学的情绪。初升高是一个关键的时期,很多学生家长可能已经为孩子们做好了打算,告诉孩子们应该上哪个高中,甚至以后要考什么样的的大学都为初三学生计划好了,但是小编建议大家还是要有一个自己的想法,为自己树立一个明确的目标才可以,再加上正确的引导,初三学生才会有一个学习动力,才不会产生厌学情绪。
有些初三学生的价值观比较独特,容易与老师的意见相左,在该老师讲课时学生会表现出不赞同的态度,老师容易以消极的态度面对学生,这样做从客观上会使学生失去自我判断,失去学习的动力和信心,产生厌学情绪。初三网小编建议各位老师用客观的态度对待学生,尊重学生的不同看法,在讲课时客观一些,不要太过绝对。
多商量少命令
比如提醒初三孩子该做作业了,可以这样说:“到时间了,你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说:“别看电视了,快去做作业!”这样,孩子就会感觉你很尊重他,愿意听你的话。
多引导少训斥
其实,家长越是尊重孩子,初三孩子就会越自尊,越会注意修正自己的言行,以更加赢得别人的尊重。当然,具体情况还得具体对待,对于孩子的坏品行、坏习惯等,家长不必要委婉,但也不可采用训斥的方式,而是要平等而又严肃地与他谈话,指出其危害性,要求其改正,并订出一些惩罚措施。
多交朋友少窥探“隐私”
很多初三孩子都特别反感家长翻看自己的书包,偷看自己的日记。实际上,家长应和孩子交朋友,平时多抽时间和孩子聊聊天,问一问孩子学校的事情,人际关系情况,对一些事物的看法等等。这样,孩子感受到父母对自己尊重和信任,他们也会越来越信任父母,就会把父母当成倾诉对象,而不是保密对象了。
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