1、自觉时,动笔勾画出知识点,断出章节的层次、标出重点等。自己要建立一整套符合自己认知的符号,如在知识点下划横线,在初中历史重点的知识点下划波浪线或双曲线,在重点词语或概念处加★号,在断出的层次上标出1、2、3或A、B、C,或将课文内容加以提炼,用几个字或一句话加以概括,标在段落旁边。
2、课上要记笔记。记笔记有两个好处,一是能帮助你集中注意力去听讲,二是能把老师课上的精彩讲解记录下来。笔记最好是记在书上(相应的章节)的空白处,当然也可以写在白纸上夹在相应的书页上。这样一翻开书就能看到相应的内容。如果是笔记本,很多人往往是一记一丢,最后复习时反而起不到应有的作用。
学前给自己心里暗示
1、我在读故事书,不是学历史课。注:(历史是故事,也可以改成小说等学生喜欢的项目)很多学生不是因为对初中历史没兴趣,而是对学习有心里阴影。而对故事书有兴趣没有阴影。
2、我今天又能增长好多见识了。注:学习是在给自己增长知识,不是应付老师和家长。很多学生不是因为对初中历史没兴趣,而是对被迫学习很反感,让学生正确认识学习对自己的做用,有助于改善学生厌学的感观。
端正态度,相信自己。有的学生认为历史学不学没所以然,在学习中自然就会大打折扣,不会尽力去学习。所以,我觉得应该先真正弄清学习初中历史的必要性。明白学习历史的必要性, 端正了态度,才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心,也是初中历史学不好的原因之一。其实,历史很容易学好,每一个学生应该增强自信心,相信自己完全能学好它。
其实在小编看来,初中历史是非常好学的,尤其是碰见一些自己很感兴趣的历史故事的时候,主动学习的想法就会越来越多,也会让学生觉得初中历史是一门非常有意思的学科,希望小编为各位总结的内容对各位有帮助。
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