一般来说,处于重点学校或者重点班级的初一孩子,他们产生厌学的原因,主要来自外界以及自身。由于处于成绩都较好的班级或者学校,学校、家长对这些初一孩子的期望值都较高,而学校的过程,难免偶尔会有一些浮动,一旦成绩下降,初一孩子担心父母责怪自己,从而产生心理压力,而心理压力不能及时缓解,导致恶性循环,成绩难以获得起色,使得他们感觉看不到希望,产生厌学情绪或者心理。
另外,有些身处重点学校或重点班级的初一孩子,过往的成绩和排名不错,而在竞争激烈的班级里,排名靠后,严重挫伤他们的学习积极性,学习积极性不高,导致有效学习投入不多,使得他们的学习成绩下降,如此形成恶性循环。
很多时候初一孩子的成绩不好的时候家长和老师就会对孩子过多的职责,但是其实考试的时候发挥不好是很正常的,但是如果这个时候家长再在一定程度上对孩子苛责和批评是会对孩子造成很大的心理压力。
从而时间一长,初一孩子就会产生缺乏信心的心理,产生厌学的心理。小编建议家长和老师不要过多的指责学生,初一是整个初中的一个开始阶段,以后的路还有很长时间要走,不要急于眼前,适当的鼓励和安慰孩子才会让他们更有信心学习。
叛逆心理对初一孩子人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致初一孩子出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格,使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展,还可能向病态心理犯罪心理转化。因此,在逐步消除叛逆心理方面,应采取以下对策:
观察初一孩子和自己的沟通方式。很多时候,家长必须超越自己的角色,从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。也许,问题不一定在孩子身上。家长一般都会认为自己是对的,自己从前都听父母的,自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从,在他眼里,就成了叛逆。因此,身为父母的,有时必须谦卑,放弃自己执着的思想,以不同的角度对待孩子,做有限度的迁就。
保持冷静。初一孩子叛逆,家长一定会不满,因此,会为自己的权力斗争,用声音来压倒他。急躁的父母,应该提醒自己,保持冷静,也等孩子冷静,才进行沟通。孩子叛逆,言语和行为会有如暴风雨,不懂得控制自己。但成人成熟,应该要懂得何时该保持冷静。
寻求意见。管教孩子,有时应该寻求别人的意见,如问周围有同龄孩子的朋友,如何处理类似的问题,或听讲座,找辅导员协助,让自己的思想更开阔。最好的办法失去寻求心理专家的帮助。
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