应该多背单词,初中英语卷子完全是用单词拼成的。如果认的单词多自然很容易就会看懂卷子,如果一段阅读理解一行十五个单词看不懂的有七八个那这篇阅读理解基本上没戏,我初中英语也不是很好,高一也就那样,但高二遇到了一个老师还不错是他教我多背单词的。因为不是小学生所以不可能把单词一个个拆开来背,所以就要下点苦功,你可以晚上看一遍,但至少要知道单词的意思,会念,看到觉得有些眼熟。
第二天早上用半个小时的时间来温习昨天看的初中英语单词,连续三个晚上两个早上记五六十个单词不成问题,建议你将初三的英语书借来,把初一到初三的的单词表复印下来装订在一起,每天背两个单元,用滚雪球的方法,第一天两个单元第二天就加上前面的两个单元再背两个,第三天就是六个,让爸爸妈妈每天按照你背的量打乱听写第一天两个第二天四个或者每隔两天听写一次。
有些同学每天花大量时间背单词、做练习,但成绩却并不优秀。这是因为初二英语学习方法不科学。生词、语法规则、习惯用语都需要背会,但是最好把它们放到一个语境中去记,那样就会较长时间不忘并能正确运用。阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断,做到深层次理解,还应通过阅读,复习和巩固学过的单词和语法规则,掌握新的句型,扩大知识面。
有人认为初二英语练习做得越多越好,这也是一种误解。正确的方法是:根据所学的知识点,选择适量的练习去做。做一遍就能理解的没必要做第二遍。另外,应该将每次练习时出现的错误记下来,通过复习,然后掌握。初中英语不懂的地方一定要及时问老师或同学。有的人不好意思问,结果问题越积越多,丧失了学好的信心。要知道科学的学习方法是做到事半功倍的前提和保证。
初二英语的语法点在初一的基础上有所深入,随着句型和词汇的扩展,语法似乎显得更加复杂。分散开来好像更加繁杂琐碎,半个学期下来好像突然出现很多个小点,记忆起来很麻烦。其实不然。初二的每一个知识点都是初一的稍加拓展,而且知识本身也是相互关联的。
比如人称代词,这时的重点已经不是主格和宾格的区分,而是形容词形物主代词、名词性无主代词、反身代词在情景对话以及写作中的应用。其实它们都是我们以前就见过的,甚至很早就见过了,现在我们只是通过更加深入系统的学习使自己在面对这些题时更加从容地得分,提高学习效率。
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