适合。手风琴是一种非常有意思的乐器,孩子们在学习的过程中多会比较享受。就专业人士表明,手风琴适合孩子在5至6岁的时候学习,即孩子满了5岁以后则可以开始考虑要不要学习手风琴了。因为在这个年龄,孩子的探索能力相对比较强,同时他们的专注力也相对高一些,他们能够理解老师讲解的内容,也能较好地去练习手风琴。

优点:易学易懂,体积小,不需要插电,携带方便,和声丰富,适合不同年龄的演奏者自娱自乐。手风琴演奏需要双手同时参与,并且在练琴时,手指尖不停地与键盘和键钮进行不同速度、不同时间的接触,这样能增加神经末梢与大脑信息的传递机会,使左右脑的信息处理能力大大加强,反应能力高。
缺点:和弦表现力太单一;演奏手风琴时眼睛看不到左手的键钮,因此与演奏钢琴相比较,演奏手风琴时更需要有敏锐的听觉。和大脑对左手键钮的空间想象能力。
手:不软不硬,指长张得开
先说手,弹琴用的无非是我们的一双手。四五岁的小孩子,虽然手还没有发育完全,但手形已经基本能看出来。家长要看的是手指是硬还是软,特别是关节部分,这决定着孩子弹琴的力量够不够,太硬不行,太软更不好。最理想的是,小手的骨头要有点硬硬的,但又不僵硬,不软绵绵的。还有,各个手指之间离得够不够远。手张得越开以后弹琴越轻松。这项经常被形容为手要松。
松,是一个比较通俗的说法,是指手指伸张的能力
比如大拇指和食指的伸开度,能张开来,弹琴的时候会很舒服,当然,很多家长都不了解基本的'指标,手的长度怎么样算好?手指最好不要太短,小指的长度最好能到达无名指的最上面一个关节。手指的`长度不好改变,但手的松紧是可以通过手指操等锻炼手法来改善的。
特别提醒的是,太胖的手会有点困难,瘦点的小手更占便宜。不过,随着孩子长大,婴儿肥也会逐渐消掉,所以,倒也不用一看手胖就放弃。
耳:能听出音乐的节拍和感觉
耳,其实这个关系的是乐感和节奏感。大人拍掌让小孩子跟着唱歌,可以选择唱儿歌,所有的儿歌都是有节奏的,看他是否跟得上节拍,是否有本能的节奏感。或者放一个曲子,看看孩子从曲子中能听出什么感觉。比如放一个快的曲子,看看孩子是否能用恰当的形容词来表示,哪怕是很幼稚的形容词,这是很有趣的亲子互动活动。孩子也许对固定的音高没有概念,但至少他会有一个模仿的能力,这是很重要的。
记忆力:能跟着曲唱歌
记忆力,妈妈唱一首歌,让孩子学着唱,让他跟着唱,也许孩子的五度唱得不是很准,但至少要知道调是往上还是往下的。通常说“五音不全”的孩子,他的调是找不准的,妈妈往上唱,他往下唱,没有基本的音乐上的模仿力。
另一种尝试的方法就是一个曲子放过以后,第二天再放一遍,看孩子记不记得他昨天听过。或者放两个,一个和昨天一样,一个和昨天不一样,看看孩子是否能分辨。

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