超人养成计划主要分为几个部分
(1)对自我当前状态的细致分析;
(2)为达到最终目标,各个阶段需要实现的阶段性目标;
(3)以科目分类,需要完成的任务清单;
(4)以时间分类,需要完成的任务清单;
(5)每周/每日任务细化表。
在定下我的超人养成计划之后,我把它拿给各科老师看,期待他们给我一些指点和帮助。这个过程中,我受到的讥讽远比建议多得多。完全可以理解,一个年级排名600多的学生突然跟你夸下海口说要100天考进前20,然后拿出一个所谓学习计划问你意见,任何一个人都会觉得简直笑话——如果你能用100天从600名考到前20,那你让那些平时一直刻苦努力的孩子情何以堪?历史老师更是看着我说,如果这次月考能按你说的考到85,那我就每周拿出一天晚自习给你补课。
但心中一旦有了目标,别人的任何嘲笑都仿佛如此无力,我听到的、记住的也只有老师们对我的建议,即使里面夹杂着讽刺:“《绿色通道》代数那本你能做完肯定能上来,可人家×××可不是上课睡着觉时做完的。”“那诗词古文肯定得背呗,你还能自己写?”“语言不是背来的、抄来的,是在平时的阅读中感受来的。”……
要用心听好每节复习课。认真听老师精心备好的每节复习课,对于基础薄弱的同学,是一次补缺补差的难得机会;对于基础较好的学生也是温故而知新。同时要善于听课。会听课,事半功倍;不会听课,事倍功半。
比如,听理科,要注意听解题思路,听解题方法;听文科,要注意记笔记。听课时,不要成为被动接受知识的容器,而要主动积极地思考。
学会反思总结是提升思维能力不可或缺的一环。要精心整理错题集,寻找、分析做错的原因。通过改正错误,填补自己的知识漏洞,并将复杂习题的解题思路重新领会,加强对常用解题法的掌握。对复习期间的每一次考试,在老师讲解分析之后,自己也要思考,理解消化。
这段时间,可以有选择性地做往年的中考题,特别要重视去年的中考卷。关注考试要求,注意体会中考命题的思路和命题的延续性。要根据自身特点找出差距和薄弱环节,适当安排一些限时解题训练,切实提高解题的速度和正确率,拿到应拿的分数。
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