认真“听”的习惯。为了教和学的同步,教师应要求学生在初三数学课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
积极“想”的习惯。积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高初三数学学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度。
仔细“审”的习惯。初三数学审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容,学会抓住字眼,正确理解内容,对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨,准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练,不断增强学生思维的深刻性和批判性。
首先说信心,这是你学好初三数学的根本,如果自己都不自信,何谈提高数学成绩?你可能早就被数学打趴下了,所以说树立信心很关键。
再说排除万难,对于现在的中学生来说,现实世界和网络世界的诱惑太多,你要有一个强大的内心去排除这些诱惑的影响,不去贪恋网络,不去贪恋游戏,不去贪恋所有一切与学习无关的东西,能做到这一点你从新开始的坚持就不会半途而废。
坚持就是胜利
最后说坚持到底,坚持是很痛苦的,当你发现你面对的是枯燥的初三数学题时,你更难于坚持下去,这个时候你一定得咬咬牙坚持下去。
一个人的学习难念会有不想学坚持不住的时候,这时有人陪伴一起学习就显得非常的惬意,可以一起讨论问题,可以一起听歌放松,可以一起彼此鼓励等等。
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