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2018资阳市中考物理冲刺试题【解析版含答案】

2018-01-22 15:05:06 文/赵妍妍

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2018资阳市中考物理冲刺试题

一、选择题

1.将肉片直接放入热油锅里爆炒,会将肉炒焦或炒糊,大大失去鲜味.厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中,再放到热油锅里爆炒,炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富,对此现象说法不正确的是(  )

A.在炒肉片过程中,肉片的温度升高,内能增加

B.在炒肉片过程中,肉片内能增加主要通过做功实现的

C.附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发

D.附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动

2.如图是某物质加热时温度随时间变化的图象.下列对图象的分析中正确的是(  )

A.0~t1时间内该物质一定是固体

B.T2一定是物质的沸点

C.0~t1时间内物质的分子热运动加剧

D.t1~t2时间内物质的温度不变内能不变

3.(资阳市中考物理)分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水,5s后的现象如图所示,该现象说明(  )

A.只有热水的分子在做热运动

B.热水有内能,冷水没有内能

C.温度越高,分子运动越剧烈

D.扩散只能在液体中发生,不能在气体、固体中发生

4.关于热现象,以下说法中正确的是(  )

A.物体的机械能和物体的内能是同种形式的能,都与物体的机械运动和分子热运动以及分子间的相互作用情况有关

B.铁丝很难被拉断,说明分子之间只存在引力

C.分子之间存在着相互作用的引力和斥力

D.扩散现象只能说明分子是运动的,不能说明分子之间存在空隙

5.分子很小,看不见摸不着,但我们可以通过一些直接感知的现象,经过合理的推测来认识分子.下列推测既合理又符合事实的是(  )

A.现象:花香扑鼻;推测:分子在做无规则运动

B.现象:空气中沙尘飞舞;推测:分子在做无规则运动

C.现象:注射器内的水很难压缩;推测:水分子之间没有间隙

D.现象:磁铁上吸住了很多铁屑;推测:分子之间存在引力作用

6.关于热量、温度、内能之间的关系,下列说法正确的是(  )

A.物体温度不变,一定没有吸热

B.物体吸收热量,温度一定升高

C.物体温度升高,内能一定增加

D.物体温度升高,一定吸收热量

7.夏天,海边的昼夜温差小,这是因为水的比热容较大.下列现象中不能反映水的这一特性的是(  )

A.汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质

B.北方春天的夜晚,农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏

C.炎热的夏天常常在教室的地面上洒水

D.城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温

8.(资阳市中考物理)两个相同的容器分别装满了质量相等的甲、乙两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,以下说法正确的是(  )

A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容

B.如果升高相同的温度,两液体吸收的热量相同

C.加热相同时间,甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量

D.加热相同时间,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

9.下列说法中,能反映物体放出热量的多少跟物体质量有关的是(  )

A.不同质量的同种物质,降低相同的温度,放出的热量不同

B.相同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量不同

C.相同质量的不同物质,降低相同的温度,放出的热量一般不同

D.不同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量一般不同

10.将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后,放到上表面平整的冰块上.经过一定时间后,冰块形状基本不再变化时的情形如图所示.则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比(  )

A.c甲最大              B.c乙最大              C.c丙最大              D.c甲=c乙=c丙

11.关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法:

①在压缩冲程中,是机械能转化为内能   

②在做功冲程中,是内能转化为机械能

③只有做功冲程是燃气对外做功         

④汽油机和柴油机的点火方式相同

以上说法中正确的是(  )

A.只有②③              B.只有①②③              C.只有②④              D.只有①③

12.关于燃料的热值,以下说法正确的是(  )

A.燃料的热值与燃料的燃烧情况有关

B.容易燃烧的燃料,热值一定大

C.煤的热值比干木柴大,燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多

D.0.5g汽油和2kg汽油,它们的热值是一样的

13.甲、乙两台汽油机,甲的效率比乙高,则(  )

A.甲每秒钟做的功比乙每秒钟做的功多

B.消耗同样多的汽油,甲做的有用功比乙做的有用功多

C.甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少

D.做同样多的有用功,甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多

14.在研究物体放出热量多少跟物质种类是否有关的实验中,提供的材料;

(1)0.1kg的铜块;(2)0.1kg的铝块;(3)0.2kg的铜块;(4)0.3kg的铝块.

应选用的材料是(  )

A.(1)与(2)              B.(1)与(3)              C.(2)与(4)              D.(3)与(4)

15.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示.根据图线可知(  )

A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容

B.如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同

C.加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

D.加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多

16.一个四冲程热机的飞轮转速为1800r/min,它1s完成了(  )

A.30个冲程,做了30次功              B.60个冲程,做了60次功

C.120个冲程,做了30次功              D.60个冲程,做了15次功

 

二、实验,探究题

17.两个同样的烧杯,内装温度、质量相同的水和某种液体,用同样的酒精灯加热,每隔1min记录一次它们的温度,测得如下数据:

时间/min012345
水的温度/℃202224262830
某种液体的

温度/℃

202326293235

回答下列问题:

(1)在加热时间相同的条件下,升温快的是  ;

(2)如果它们升高相同的温度,  吸收的热量多;

(3)由此可根据公式  ,推出C水  C液(填“>”“<”或“=”)

(4)根据以上数据可算出C液=  .

18.为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,实验室中准备了以下仪器:两个规格相同的电加热器,两个相同的酒精灯,两个相同的烧杯,两支温度计,手表,铁架台,火柴,适量的水和煤油.

(1)为了完成实验,还需要的仪器有  .

(2)为了准确地控制物体吸收热量的多少,在上述提供的热源中,选  比较合理. 实验中通过  来控制吸收热量的多少.

(3)某小组实验中记录了实验数据(见表),分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出;同种物质升高相同温度时,吸收的热量与物质的  有关;分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出:质量相同的水和煤油升高相同的温度,吸收的热量与物质的  有关.

物质次数质量m/Kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min

第一次0.1102
第二次0.2104

煤油

第三次0.1101
第四次0.2102

19.如图3所示为研究物质比热容的实验装置,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时为比较水和煤油吸热本领的大小,我们可以加热相同的时间,观察  的不同;也可以  .实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油  的多少.

 

四、计算题(6+6=共12分)

20.为了测定铅的比热容,把质量为200g的铅块加热到98℃,再投入到80g的12℃的水中,混合后水的温度为18℃.若不计热损失,

求(1)水吸收的热量. 

(2)铅的比热容.

21.用燃气灶烧水,燃烧0.5kg的煤气,使50kg的水从20℃升高到70℃.已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),煤气的热值为4.2×107J/kg.求:

(1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量.

(2)水吸收的热量.

(3)燃气灶烧水的效率.

 

资阳市中考物理参考答案与试题解析

 

一、选择题

1.将肉片直接放入热油锅里爆炒,会将肉炒焦或炒糊,大大失去鲜味.厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中,再放到热油锅里爆炒,炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富,对此现象说法不正确的是(  )

A.在炒肉片过程中,肉片的温度升高,内能增加

B.在炒肉片过程中,肉片内能增加主要通过做功实现的

C.附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发

D.附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动

【考点】热传递改变物体内能;分子的运动.

【分析】(1)内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和,物体温度升高,内能增加;

(2)改变物体内能的方法有做功和热传递,做功是能量的转化过程,热传递是能量的转移过程;

(3)物质由液态变为气态的过程是汽化,汽化有蒸发与沸腾两种方式;

(4)组成物质的分子永不停息地做无规则,扩散现象证明了分子的无规则运动.

【解答】解:A、在炒肉片过程中,肉片的温度升高,内能增加,该选项说法正确,不符合题意;

B、在炒肉片过程中,肉片内能增加主要通过热传递实现的,该选项说法不正确,符合题意;

C、附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水的蒸发,炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富,该选项说法正确,不符合题意;

D、附近能闻到肉香是扩散现象,说明了分子在不停地做无规则运动,该选项说法正确,不符合题意.

故选B.

【点评】本题考查了改变物体内能的方式、扩散现象等问题,难度不大,熟练掌握基础知识即可正确解题.

 

2.如图是某物质加热时温度随时间变化的图象.下列对图象的分析中正确的是(  )

A.0~t1时间内该物质一定是固体

B.T2一定是物质的沸点

C.0~t1时间内物质的分子热运动加剧

D.t1~t2时间内物质的温度不变内能不变

【考点】熔化和凝固的温度—时间图象.

【分析】(1)掌握晶体和非晶体熔化过程中的特点:非晶体没有一定的熔点,在熔化过程中吸热,温度不断升高;晶体有一定的熔点,在熔化过程中吸热但温度保持不变;

(2)晶体在熔化过程中虽然温度不变,但需不段吸热,内能不断增大;

(3)掌握液体沸腾时的特点:吸热但温度保持不变,内能增大.

【解答】解:

A、根据图象,开始吸热温度升高,最后温度不变,可能是晶体熔化图象,也可能是液体的沸腾图象,所以0~t1时间内该物质也可能是液体,A错误.

B、根据图象,开始吸热温度升高,最后温度不变,可能是晶体熔化图象,也可能是液体的沸腾图象,T2可能是沸点也可能是熔点,所以B错误;

C、0~t1时间,物体的温度不断升高,所以分子运动加剧,C正确;

D、t1~t2时间内物质的温度不变,但仍需吸热,所以内能增大,D错误;

故选C.

【点评】此题通过温度时间图象,考查了学生对所学知识的应用,特别是晶体熔化图象和液体沸腾图象有相似的地方,其中液体沸腾过程和晶体的熔化过程温度虽然不变,但由于不断吸热,内能增大,此点也是容易出错的地方.

 

3.分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水,5s后的现象如图所示,该现象说明(  )

A.只有热水的分子在做热运动

B.热水有内能,冷水没有内能

C.温度越高,分子运动越剧烈

D.扩散只能在液体中发生,不能在气体、固体中发生

【考点】分子的热运动;内能的概念;扩散现象.

【分析】解决此题需掌握:①一切物体都具有内能.0℃的物体也有内能.物体的内能与温度有关,同一物体的温度越高,内能越大.

②一切物质的分子都在不停地做无规则运动,分子运动属于扩散现象,且温度越高,扩散越快.

【解答】解:A、一切物质的分子都在不停地做无规则运动,不合题意.

B、一切物体不论温度高低,都具有内能,不合题意.

C、分子热运动与温度有关,温度越高,扩散越快分子运动越剧烈.符合题意.

D、一切物质的分子都在不停的做无规则运动,扩散现象也是分子运动的结果.不仅气体之间、液体之间会发生扩散现象,固体之间也会发生扩散现象.不合题意.

故选C.

【点评】此题主要考查了物体内能的影响因素,扩散现象与温度关系的了解和掌握,是一道基础题.

 

4.关于热现象,以下说法中正确的是(  )

A.物体的机械能和物体的内能是同种形式的能,都与物体的机械运动和分子热运动以及分子间的相互作用情况有关

B.铁丝很难被拉断,说明分子之间只存在引力

C.分子之间存在着相互作用的引力和斥力

D.扩散现象只能说明分子是运动的,不能说明分子之间存在空隙

【考点】扩散现象;机械能;分子动理论的基本观点;内能的概念;分子间的作用力.

【分析】(1)区分物体的机械能和物体的内能是两种不同形式的能;

(2)分子间既有引力又有斥力;

(3)扩散现象扩散现象说明了:①构成物体的分子在不同的做无规则运动;②分子之间有间隙;

【解答】解:A、内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,内能与分子的热运动和分子间的相互作用情况有关,与物体的机械运动情况无关,故A错误;

B、铁丝很难被拉断,说明分子间存在引力,但除了引力,分子间同时还有斥力的存在,故B错误;

C、分子间存在相互作用的引力和斥力,故C正确;

D、因为分子间存在间隙,所以两种物质相互接触时,它们的分子做无规则的运动,才能扩散到对方分子的间隙中.扩散表明分子不停的做无规则的运动,也从另一个角度说明了分子间有间隙,故D错误.

故答案为:C.

【点评】本题考查学生对扩散现象的理解能力,以及分子间的作用力的理解,要熟练掌握分子动理论的内容.

 

5.分子很小,看不见摸不着,但我们可以通过一些直接感知的现象,经过合理的推测来认识分子.下列推测既合理又符合事实的是(  )

A.现象:花香扑鼻;推测:分子在做无规则运动

B.现象:空气中沙尘飞舞;推测:分子在做无规则运动

C.现象:注射器内的水很难压缩;推测:水分子之间没有间隙

D.现象:磁铁上吸住了很多铁屑;推测:分子之间存在引力作用

【考点】扩散现象;分子动理论的基本观点.

【分析】要解答本题需掌握:①扩散现象是分子运动,以及机械运动和分子运动的区别.②物体很难被压缩说明分子间存在斥力;物体很难被拉开说明分子间存在引力.

【解答】解:A、花香扑鼻是一种扩散现象,是香气的分子无规则运动的结果,符合题意;

B、空气中沙尘飞舞是沙尘的机械运动,沙尘是可以眼看到,不是分子,不符合题意;

C、注射器内的水很难压缩,说明分子之间存在着相互作用的斥力,不符合题意;

D、磁铁上吸住了很多铁屑,是磁铁具有磁性的表现,不属于分子间的引力作用,不符合题意;

故选A.

【点评】本题主要考查学生对:分子动理论知识的了解和掌握,以及分子运动和机械的运动的区别.

 

6.关于热量、温度、内能之间的关系,下列说法正确的是(  )

A.物体温度不变,一定没有吸热

B.物体吸收热量,温度一定升高

C.物体温度升高,内能一定增加

D.物体温度升高,一定吸收热量

【考点】温度、热量与内能的关系.

【分析】解决问题的诀窍是:物体吸热或温度升高,内能一定增大;但物体的内能增大,不一定是由物体吸热或温度升高引起的.

【解答】解:A、晶体在熔化的过程中温度不变,但仍然吸热,不符合题意;

B、晶体在熔化的过程中吸热但温度不变,不符合题意;

C、物体吸收热量,温度升高,内能一定增加,符合题意;

D、物体温度升高,也可能是因为对物体做功引起的,不符合题意.

故选C.

【点评】要正确理解温度、热量与内能的关系.记住解决问题的诀窍.

 

7.夏天,海边的昼夜温差小,这是因为水的比热容较大.下列现象中不能反映水的这一特性的是(  )

A.汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质

B.北方春天的夜晚,农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏

C.炎热的夏天常常在教室的地面上洒水

D.城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温

【考点】水的比热容的特点及应用.

【分析】①对水的比热容大的理解:相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多.

②水分的蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度,即蒸发吸热.

【解答】解:

A、因为水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质,故A不符合题意;

B、因为水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,降低相同的温度,水放出的热量多,所以晚上向秧苗田里放水,水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗,故B不符合题意;

C、炎热的夏天,往室内地面上洒水,水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度,不是利用水的比热容大的特点,故C符合题意;

D、城市修建人工湖,使水的覆盖面积增大,因为水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,吸收相同的热量,温度升高的少,可以减弱热岛效应,故D不符合题意.

故选C.

【点评】本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用,应用所学知识,解释了实际问题,体现了新课标的要求,属于中考热点问题.

 

8.(资阳市中考物理)两个相同的容器分别装满了质量相等的甲、乙两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,以下说法正确的是(  )

A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容

B.如果升高相同的温度,两液体吸收的热量相同

C.加热相同时间,甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量

D.加热相同时间,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

【考点】比热容的概念.

【分析】甲、乙两种液体在相同时间里吸收的热量相等,质量也相同.

根据公式Q吸=cm△t,结合图象可以对每一个选项作出判断.

【解答】解:A、已知两种液体质量相等,相同热源加热说明相同时间提供的热量相等.由图象可以看出:在吸收热量相同时,甲液体升高的温度更大,由公式c=知,甲液体比热较小,故A错误;

B、由图象可以看出:升高相同温度时,甲需要的时间较短,也就是甲需要的热量少,故B错误;

C、加热时间相同,两种液体吸收的热量相同,故C正确;

D、加热相同时间,甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量,故D错误;

故选C.

【点评】(1)知道公式Q吸=cm△t,找出两种液体的相同量和不同量,再进行有关量的比较.

(2)看懂图象的含义,其中包含了大量的信息,找出解题需要的量.

 

9.下列说法中,能反映物体放出热量的多少跟物体质量有关的是(  )

A.不同质量的同种物质,降低相同的温度,放出的热量不同

B.相同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量不同

C.相同质量的不同物质,降低相同的温度,放出的热量一般不同

D.不同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量一般不同

【考点】热量的计算.

【分析】根据放热公式Q放=cm(t0﹣t)要得出物体放出热量多少和物体质量的关系,就要保证物质的种类、降低温度一定,而质量不同.据此分析.

【解答】解:A、同种物质,降低相同的温度,保证了物质的种类、降低温度一定;而质量不同,放出的热量不同,说明物体放出热量的多少跟物体质量有关,故A符合题意;

B、相同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量不同,可以用来比较体放出热量的多少跟物体降低温度的关系,故B不符合题意;

C、相同质量的不同物质,降低相同的温度,放出的热量一般不同,可以用来比较体放出热量的多少跟物质种类的关系,故C不符合题意;

D、降低不同的温度,即没有保证降低相同的温度,无法比较,故D不符合题意;

故选A.

【点评】此题考查是根据热量公式Q放=cm(t0﹣t)判断物体放出热量的多少和物质的比热容、质量、降低温度的关系,用到了我们所学的控制变量法.

 

10.将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后,放到上表面平整的冰块上.经过一定时间后,冰块形状基本不再变化时的情形如图所示.则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比(  )

A.c甲最大              B.c乙最大              C.c丙最大              D.c甲=c乙=c丙

【考点】比热容的概念.

【分析】由冰块从上表面平整到如图所示的形状可知,甲、乙、丙三块金属从相同的温度到冰的熔点,降低的温度相同,

但放出的热量:Q甲<Q乙<Q丙,又知道三金属块的质量相同,根据Q放=cm△t判断c甲、c乙、c丙大小关系.

【解答】解:三金属块末温(为冰的熔点)相同,初温相同,

即三金属块降低相同的温度,

由图可知放出的热量:

Q甲<Q乙<Q丙,

三金属块的质量相同,△t相同,

则由Q放=cm△t可知三金属块的比热容关系为:

c甲<c乙<c丙.

故选:C.

【点评】本题考查了学生对放热公式的掌握和运用,根据在冰块上判断金属块的末温相同是突破口,知道形状改变程度不同反应放出热量不同是关键.

 

11.关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法:

①在压缩冲程中,是机械能转化为内能   

②在做功冲程中,是内能转化为机械能

③只有做功冲程是燃气对外做功         

④汽油机和柴油机的点火方式相同

以上说法中正确的是(  )

A.只有②③              B.只有①②③              C.只有②④              D.只有①③

【考点】内燃机的四个冲程.

【分析】(1)四冲程汽油机一个工作循环有四个冲程,分别是吸气、做功、压缩和排气,其中只有做功冲程对外做功,将内能转化为机械能;另外还有压缩冲程有能量转化,将机械能转化为内能.

(2)汽油机在吸气冲程中吸入的是汽油和空气的混合物,而柴油机吸入的是空气;汽油机中有火花塞,采用的是点燃式点火;而柴油机是喷油嘴喷出雾状柴油,进行压燃式点火.

【解答】解:(1)汽油机四个冲程中,只有做功冲程燃气对外做功,将内能转化为机械能,在压缩冲程中将机械能转化为内能,故①②③正确;

(2)汽油机中有火花塞,采用的是点燃式点火;而柴油机是喷油嘴喷出雾状柴油,进行压燃式点火,故④错误.

故选B.

【点评】本题考查了内燃机的四个冲程,要求学生对每个冲程的特点、能量转化等情况十分熟悉才能顺利解答.

 

12.关于燃料的热值,以下说法正确的是(  )

A.燃料的热值与燃料的燃烧情况有关

B.容易燃烧的燃料,热值一定大

C.煤的热值比干木柴大,燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多

D.0.5g汽油和2kg汽油,它们的热值是一样的

【考点】燃料的热值.

【分析】1kg某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值.热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的质量、燃烧程度等均无关.

【解答】解:A、燃料的热值只与燃料的种类有关,与燃料的燃烧程度无关,故A错;

B、热值大小与燃料是否容易燃烧无关,故B错;

C、煤的热值比干木柴大,说明1kg的煤完全燃烧放出的热量比1kg干木柴完全燃烧放出的热量多.本选项的说法中不一定完全燃烧,故C错;

D、燃料的热值只与燃料的种类有关,与燃料的质量无关,故D正确.

故选D.

【点评】本题考查了学生对燃料热值是燃料特性的理解与掌握,是经常考的题型,充分理解“热值只与燃料的种类有关,与燃料的质量、燃烧程度等均无关”.

 

13.甲、乙两台汽油机,甲的效率比乙高,则(  )

A.甲每秒钟做的功比乙每秒钟做的功多

B.消耗同样多的汽油,甲做的有用功比乙做的有用功多

C.甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少

D.做同样多的有用功,甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多

【考点】热机的效率.

【分析】热机的效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比,效率高则比值大.功率是表示物体做功快慢的物理量,与效率没有关系.

【解答】解:热机的效率是用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比.

A、相同时间内做功不同,说明功率不同,与效率无关,故A错误;

BD、甲的效率高,则做同样多的有用功,甲消耗的油少;消耗同样多的油,甲做的有用功多.故B正确,D错误;

C、由于不确定甲乙做功的多少,所以无法比较耗油量,故C错误.

故选B.

【点评】此题主要考查了对热机效率的理解,并且考查了热机效率与功率的区别.热机效率是表示热机性能好坏的,功率是表示热机做功快慢的,不要把二者混淆在一起.

 

14.在研究物体放出热量多少跟物质种类是否有关的实验中,提供的材料;

(1)0.1kg的铜块;(2)0.1kg的铝块;(3)0.2kg的铜块;(4)0.3kg的铝块.

应选用的材料是(  )

A.(1)与(2)              B.(1)与(3)              C.(2)与(4)              D.(3)与(4)

【考点】比热容的概念.

【分析】根据比热容的概念以及比热容是物质的一种特性进行选材.

单位质量的某种物质,温度降低1℃所放出的热量跟温度升高1℃所吸收的热量相等.

【解答】解:研究物体放出热量多少跟物质种类是否有关,需要选用相同质量的不同材料:

A、(1)与(2)是相同质量的不同材料.符合题意.

B、(1)与(3)是不同质量的同种材料.不符合题意.

C、(2)与(4)是不同质量的同种材料.不符合题意.

D、(3)与(4)是不同质量的不同材料.不符合题意.

故选A.

【点评】解决实验选材的关键是弄清实验的目的和步骤.

 

15.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示.根据图线可知(  )

A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容

B.如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同

C.加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

D.加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多

【考点】比热容的概念;热量的计算.

【分析】A、在纵轴上找一点,保证两种液体升高相同的温度;过这点做横轴的平行线,与甲乙两种液体的图象有交点,再过交点做纵轴的平行线,与横轴上有交点,比较甲乙两种液体的加热时间,加热时间长的吸收热量多,根据公式Q吸=cm(t﹣t0)得出比热容的关系;

B、在纵轴上找一点,保证两种液体升高相同的温度;过这点做横轴的平行线,与甲乙两种液体的图象有交点,再过交点做纵轴的平行线,与横轴上有交点,比较甲乙两种液体的加热时间,加热时间长的吸收热量多;

C、用同一热源加热,相同的加热时间,甲乙液体吸收的热量就是相同的;

D、在横轴上找一点,保证加热时间相同;过这点做纵轴的平行线,与甲乙两种液体的图象有交点,再过交点做横轴的平行线,与纵轴上有交点,比较甲乙升高温度的关系.

【解答】解:A、根据下面的图象可知:质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度,甲的加热时间更长,吸收的热量更多,根据公式Q吸=cm(t﹣t0),质量、升高的温度一定时,吸收的热量和物质的比热容成正比,甲吸收的热量多说明甲的比热容大,所以A是正确的;

B、根据下面的图象可知:质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度,甲的加热时间更长,吸收的热量更多,所以B是错误的;

C、同一热源加热,相同的时间内甲乙两种液体吸收的热量就是相同的,所以C是错误的;

D、根据下面的图象可知:质量相同的甲乙两种液体加热相同的时间,乙的温度升高值更大,所以D是错误的.

图象如下:

故选A.

【点评】此题主要考查的是我们对于图象的分析能力,图象的分析是初中学生必须掌握的一种能力;

近几年的中考,图象分析题的比例是越来越大,这类题要引起注意.

 

16.一个四冲程热机的飞轮转速为1800r/min,它1s完成了(  )

A.30个冲程,做了30次功              B.60个冲程,做了60次功

C.120个冲程,做了30次功              D.60个冲程,做了15次功

【考点】内燃机的四个冲程.

【分析】本题主要考查两个方面的知识;

(1)汽油机的一个工作循环由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程组成.在一个工作循环中曲轴转2圈,飞轮转2周,做功一次.

(2)1800r/min的含义:它表示热机的飞轮每分钟转1800圈.

【解答】解:四冲程热机的飞轮转速为1800r/min,则该飞轮每秒钟转30圈.

因为一个工作循环飞轮转2圈,完成四个工作冲程,做功1次,所以飞轮转30圈共完成60个冲程,做功15次.

由上述可知选项A、B、C都不正确.

故选D.

【点评】本题主要考查热机飞轮转速的含义以及对热机工作循环中各冲程情况的了解.

 

二、实验,探究题

17.(2015春•黄冈校级期末)两个同样的烧杯,内装温度、质量相同的水和某种液体,用同样的酒精灯加热,每隔1min记录一次它们的温度,测得如下数据:

时间/min012345
水的温度/℃202224262830
某种液体的

温度/℃

202326293235

回答下列问题:

(1)在加热时间相同的条件下,升温快的是 某种液体 ;

(2)如果它们升高相同的温度, 水 吸收的热量多;

(3)由此可根据公式 Q=cm△t ,推出C水 > C液(填“>”“<”或“=”)

(4)根据以上数据可算出C液= 2.8×103J/(kg•℃) .

【考点】控制变量法与探究性实验方案.

【分析】(1)根据表中数据可直观看出升温快的液体;

(2)根据表中数据可知,吸收相同热量,液体温度的变化,然后推理可知,升高相同的温度,吸收热量的多少;

(3)根据公式Q吸=cm(t﹣t0),在吸收热量、质量相同的情况下,根据温度的变化值和比热容成反比可知水的比热容和液体比热容的大小关系.

(4)已知水的比热容,根据水的比热容,以及水和某种液体比热容的关系,即可求出某种液体的比热容.

【解答】解:(1)根据表中数据可知,吸收相同的热量,水的温度从20℃升高到30℃;某种液体的温度从20℃升高到35℃,因此在加热时间相同的条件下,升温快的是某种液体;

(2)根据表中数据可知,吸收相同的热量,水的温度从20℃升高到30℃;某种液体的温度从20℃升高到35℃,因此都从20℃升高到30℃,某种液体加热的时间短,故如果它们升高相同的温度,水吸收的热量多;

(3)根据Q=cm△t可知,在吸收热量、质量相同的情况下,温度的变化值和比热容成反比,又因为某种液体的温度变化快,故某种液体的比热容小,即C水大于C液;Q

(4)由表中数据可知:在加热相同的时间,如1min,水和某种液体的吸收的热量是相同的,水的温度升高了2℃,某种液体温度升高了3℃,水和这种液体升高的温度之比是2:3;

根据Q吸=cm(t﹣t0)可知:在质量和吸收的热量相同时,物质升高的温度和物质的比热容成反比,水和这种液体升高的温度之比是2:3,水和这种液体的比热容之比就是3:2.

这种液体的比热容等于4.2×103J/(kg•℃)×=2.8×103J/(kg•℃).

故答案为:(1)某种液体;(2)水;(3)Q=cm△t;>;(4)2.8×103J/(kg•℃).

【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力,以及根据Q吸=cm(t﹣t0)计算吸收热量的能力,是一道重点题.

 

18.(2016•山亭区模拟)为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,实验室中准备了以下仪器:两个规格相同的电加热器,两个相同的酒精灯,两个相同的烧杯,两支温度计,手表,铁架台,火柴,适量的水和煤油.

(1)为了完成实验,还需要的仪器有 天平 .

(2)为了准确地控制物体吸收热量的多少,在上述提供的热源中,选 两个规格相同的电加热器 比较合理. 实验中通过 控制加热时间 来控制吸收热量的多少.

(3)某小组实验中记录了实验数据(见表),分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出;同种物质升高相同温度时,吸收的热量与物质的 质量 有关;分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出:质量相同的水和煤油升高相同的温度,吸收的热量与物质的 种类 有关.

物质次数质量m/Kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min

第一次0.1102
第二次0.2104

煤油

第三次0.1101
第四次0.2102

【考点】探究比热容的实验.

【分析】(1)实验中需要测出物质的质量,据此选择实验器材;

(2)要准确控制吸收相同的热量,要选择易于控制的热源;用相同的加热器加热,在相等时间内物体吸收的热量相等,可以用加热时间的长短来比较物体吸收热量的多少;

(3)根据控制变量法的要求分析表中实验数据,根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论.

【解答】(资阳市中考物理)解:

(1)由热量公式Q=cm△t可知,实验时需要测出水和煤油的质量,因此需要的实验器材是:天平;

(2)电加热器易于控制产生热量的多少,因此为了准确地控制物体吸收热量的多少,应选电加热器作为热源.

用相同的电热器给液体加热,相等时间内液体吸收的热量相等,因此实验中通过控制加热时间来控制吸收热量的多少.

(3)由表中第1、2 次或第3、4次实验数据可知,液体的种类和升高的温度相同而液体的质量不同,加热时间不同(即液体吸收的热量不同),由此可知:同种物质升高相同温度时,吸收的热量与物质的质量有关;

由第1、3 次或第2、4 次实验数据可知,液体的质量和升高的温度相同而液体种类不同,加热时间不同(即液体吸收的热量不同),由此可知:质量相同的水和煤油升高相同的温度,吸收的热量与物质的种类有关.

故答案为:(1)天平.(2)两个规格相同的电加热器;控制加热时间.(3)质量;种类.

【点评】本题是探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关的实验,注意用好控制变量法.

 

19.如图3所示为研究物质比热容的实验装置,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时为比较水和煤油吸热本领的大小,我们可以加热相同的时间,观察 水和煤油温度的变化量 的不同;也可以 加热到相同的温度,比较加热时间的长短 .实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油 吸收热量 的多少.

【考点】探究比热容的实验.

【分析】(1)要比较不同物质的吸热能力,有两种办法:①让质量相同的不同物质加热相同的时间,看温度的变化值,温度变化值大的物质吸热能力弱;②将质量相同的不同物质加热到相同的温度,比较加热时间的不同,加热时间长的物质吸热能力强.

(2)用两个相同的热得快对两种液体加热,加热时间越长液体吸收的热量越多.

【解答】解:(1)比较水和煤油吸热本领的大小,可以加热相同的时间,观察水和煤油温度的变化量,温度变化量越大说明吸热能力弱;也可以加热到相同的温度,比较加热时间的长短,加热时间长的吸热能力强.

(2)用两个完全相同的加热器,加热时间的长短反映了水和煤油吸收热量的多少.

故答案为:水和煤油温度的变化量;加热到相同的温度,比较加热时间的长短;吸收热量.

【点评】此题考查的是比较不同物质吸热能力的方法,是一道基础题.

 

四、计算题(6+6=共12分)

20.为了测定铅的比热容,把质量为200g的铅块加热到98℃,再投入到80g的12℃的水中,混合后水的温度为18℃.若不计热损失,

求(1)水吸收的热量. 

(2)铅的比热容.

【考点】热量的计算.

【分析】(1)知道水的质量、水的初温和末温、水的比热容,利用吸热公式Q=cm△t求水吸收的热量;

(2)知道铅块的质量、铅块的初温和末温,利用热平衡方程Q吸=Q放求铅的比热容.

【解答】解:已知:m铅=200g=0.2kg;t0铅=98℃,m水=80g=0.08kg,t0水=12℃,t=18℃;

(1)水吸收的热量:

Q吸=c水m水(t﹣t0水)

=4.2×103J/(kg•℃)×0.08kg×(18℃﹣12℃)

=2.016×103J;

(2)因为不计热损失,Q吸=Q放,

由Q放=cm(t0﹣t)得铅的比热容:

c铅===126J/(kg•℃).

答:(1)水吸收的热量为2.016×103J;

(2)铅的比热容是126J/(kg•℃).

【点评】本题考查了学生对吸热公式、放热公式、热平衡方程的掌握和运用,计算时注意单位统一.

 

21.用燃气灶烧水,燃烧0.5kg的煤气,使50kg的水从20℃升高到70℃.已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),煤气的热值为4.2×107J/kg.求:

(1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量.

(2)水吸收的热量.

(3)燃气灶烧水的效率.

【考点】热量的计算.

【分析】(1)已知煤气的质量和热值,可利用公式Q放=mq计算这些煤气完全燃烧放出的热量(总能量).

(2)知道水的比热容、水的质量、水的初温和末温,利用公式Q吸=cm(t﹣t0)计算水吸收的热量(有用能量).

(3)求出了水吸收的热量和煤气完全燃烧放出的热量,利用公式η=计算煤气灶的效率.

【解答】解:

(1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量:

Q放=m煤气q=0.5kg×4.2×107J/kg=2.1×107J;

(2)水吸收的热量:

Q吸=cm(t﹣t0)

=4.2×103J/(kg•℃)×50kg×(70℃﹣20℃)

=1.05×107J;

(3)煤气灶的效率:

η==×100%=50%.

答:

(1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量为2.1×107J;

(2)水吸收的热量为1.05×107J;

(3)燃气灶烧水的效率为50%.

【点评】本题考查学生对热传递过程中的吸热公式、燃料燃烧放出热量公式、热效率公式的理解和灵活运用,知道哪些是有用能量、哪些是总能量是关键.

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