1、持此类教育方式的家长,大有人在。此类家长,属于自以为是之人,总以为自己的想法不会错误,总以为自己是爱初三孩子,为孩子好。对孩子的要求极严,初三孩子的举手投足,都给予详尽的指示,从生活习惯、活动的范围方式,到初三孩子读书的范围方法、兴趣爱好,甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类,都受到强制性指导教育。
2、殊不知,人是万物之灵,人最大的长处,是善于思想,善于学习,善于在学习中创造,而这种教育模式,无形之中,就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下,不否认也有一些初三孩子有所成就,但更多的孩子,却成为模具制造的产品,家长原形的克隆,人的独立思考与创造能力,在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞,在这种模式之下,恐怕龙凤老鼠的后代,都是“老鼠”了!
1、当初三孩子不听话的时候不要直接跟孩子以恶对恶,这种教育方式是不可取的。可以等初三孩子冷静之后慢慢讲道理再进行教育。但也不要迁就,一味讨孩子欢心,把应该讲的道理完全搁置,对初三孩子的错误置之不理。总之,初中一年级对孩子的成长教育非常关键。
2、无论心理上还是生理上都是重大转折。因此,父母要特别关心。这么大的初三孩子正处于叛逆期间,所以不要用过严厉的,有攻击性的语言,把自己融入到他们之间,自然会让初三孩子喜欢你!另外,不要老是以家长的架子自居,"尽量"放下架子,有错要勇于承认,很多家长都死要面子,结果会遭初三孩子背后说的!
1、人在一生中,心理发育要经历两次叛逆期,第一次出现在2-3岁,孩子主要表现为较为任性、不听话、爱哭爱闹;第二次则出现在12-16岁,也就是所谓的“青春期”,敏感、易怒、任性、独立是这一阶段的最突出表现。
2、而初三孩子正是处于青春期的中期,“叛逆现象”在这个阶段表现的尤为明显。这不是所谓的90后的独特表现,不能盲目的怪这些孩子。在这方面,我深有体会。做学生的我曾经一直是个标准的三好学生,但是在初中阶段也无可避免的出现了叛逆期表现,大约持续了半年左右的时间,家长却对我束手无策……其实这个阶段的出现是非常正常的,家长一定不能认为自己的初三孩子变坏了而采用严厉的教育方式。
以上就是小编整理的初三孩子的教育方法,家长想要教育初三的孩子,那么一定要采取正确的方法,以为初三孩子正是处于青春期加叛逆期,是非常容易激动的一个时期。
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