补课,只是停留在知识教育这个层次,作为课堂学习的一种补充,对孩子的学习有一定的效果。然而,用什么方法来学习?那种知识适合于那种学习方法?很多孩子却不知道,更别说如何巧妙的运用学习方法了。面对各种应试考试,对学习产生了厌倦的,导致学习成绩下降,在同班孩子中没有了自信,应该给孩子一个轻松愉快的学习环境,以及让孩子自愿爱上学习!
补”好阅读习惯
阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读。我们都知道“不动笔墨不读书”,在看书的过程中,一定要多动笔,随时圈点书上的重要知识点,及时记下自己的想法,养成这样的好习惯可以取代补课的效果。好习惯的养成需要坚持,一定要有阅读习惯。心理学研究显示,只要坚持21天,就会养成个人习惯,每天保持阅读,必然会让自己打开知识面,不再畏惧学习,自然也就不需要补课了。
“补”好做作业的习惯
首先是端正态度。作业不是负担,而是一种学习和积累的过程,做作业的目的是巩固所学的知识,培养独立思考能力。所以家长要重视孩子做作业,“拖、抄、代”的做法要不得。
其次是细心审题。审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容,学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容,更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延,从而可以等同甚至超过补课的效果。同时家长还要培养孩子能从作业、考试中发现自己的错误并及时纠正的能力。
我作为一名小学数学教师,自己教的两个班共有90位学生,要求我补课的不下30人,但都被我婉言谢绝了。我觉得补课一定得看他缺什么,因人制宜,缺什么补什么,或是看他爱好什么,我们说“兴趣是最好的老师”,孩子喜欢学才能有事半功倍的效果,而且最好是“一对一式”——一位老师只教一位学生,这才有效。其他的补课形式,大多都是补课者的“赚钱方式”,并不能给孩子带来多大的帮助。也许这话有些偏激,但据我了解,大多都是这样的。
希望每一位家长在教育孩子的同时都能够周全的考虑,也希望每一位孩子都能养成良好的学习习惯。
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