多个角度活用素材
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,任何事物,站的角度不同,认识就不同。《两小儿辩日》文中两小儿之所以有不同的看法,是因为一个凭借的是视觉,一个凭借的是触觉,角度不同,结果也不一样。由此可见,要想得到问题的正确答案,需从多方面了解它。写作也是这样,应该围绕中心多角度选材,然后筛选,进而合理搭配,才可以更好地凸显主题,创作出满意之作。作家吴晗《谈骨气》一文的选材也值得我们借鉴,为了证明中国人是有骨气的,引用孟子的话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”三句话从三个角度阐释有骨气的表现,然后引用文天祥、嗟者、闻一多的事例,用事实多角度论证了文中的论点。周敦颐的《爱莲说》也是值得关注的一篇文章,同样是多个角度,作者采用菊的隐逸避世正面衬托,牡丹的贪图富贵反面衬托,来突出自己洁身自好的特点。由此可见,多角度选材,并有效组织材料,才能够使文章内容丰富,主题鲜明突出。
现成材料转化素材
材料作文在如今的考卷中也占有相当的分量,面对同一则材料,写出的内容却千差万别,水平也高低不同。为什么会这样呢?原来不同的同学对材料的认识不同,构思不同,相应的剪裁手法也不同,效果当然也不一样。那些写作成功的同学是怎样巧妙地运用素材的呢?可以根据材料让情节转化再现,让所写之景有声有色,所写之人有情有欲,所写之事有根有据。这就需要我们细心留意生活,做生活的有心人。当我们有了足够的阅历后,积累了一定的素材,我们遇到对应的题目,运用合理的联想和想象让情景再现,当然成竹在胸了。
陈旧材料翻新素材
在我们的写作过程中,有些材料早已成为经典。如果照搬会落入俗套,只有改换角度,才会使它焕发出活力,如何在暗合主旨的基础上写出新意来呢?以“植树造林”的话题为例,如果文章体现的是美化环境、净化空气,则很老套。如能写出培养劳动习惯,锻炼能力的角度,就有些新意了。如能想到“种下希望”“建立责任”之类的意境则更是佳作。
程门立雪
北宋杨时仰慕程颐的学问,到洛阳拜程颐为师。当他到程颐家中求教时,程颐正静坐睡觉。杨时求学心切,又不敢惊动老师,便肃立门外等候。当时大雪纷飞,寒气逼人。待程颐一觉醒来,雪已下了一尺深了。后来,人们就用“程门立雪”来比喻学子毕恭毕敬就学师门。
王羲之苦练书法
我国晋代大书法家王羲之,刻苦练习书法。相传他在绍兴兰亭“临池学书”,苦练了20年。由于他经常在池里洗笔刷砚,竟把池里的水染黑了。有一次,他的儿子王献之问他写字的秘诀,他指着家里的十八口水缸说:“你把这十八口缸里的水写完,就知道写字的秘诀了。”王献之真的把十八口缸水写完了,果真也成为了大书法家。
越王勾践卧薪尝胆
春秋时,吴国和越国世代为仇。有次越军大败,越王勾践向吴国求和,并答应了吴王的苛刻要求:越王去吴国侍候吴王。
勾践来到吴国,小心谨慎地侍候吴王,三年后才被释放回国。为雪此大恨,他刻苦自励,锻炼斗志,睡的是柴草,饭前睡前都要尝一尝苦胆,还制定了一系列的复国计划。不出十年,越国终于强大起来,一举灭掉了吴国。
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报了职高只要没有入学就还可以参加中考,只要你的学籍还在你初中的学校就没有影响。并且不要忘记报名参加中考。
可以。没参加中考可以上职高,不过也要看地区,大部分地区都是可以的。不过需要提前上职高学校报名,防止名额招满或专业招满,可能就报不上。