为什么长期生活在英语国家的华人能够如同使用母语一般运用英语?那是因为他们具备一个二语习得的必需条件,那就是“语言环境”。而在中国学习的初中生,生活用语都是中文,学校里学习英语大多是由中国老师教授,在没有语言环境的情况下,借助原版材料来“创造条件”无疑是非常必要的。这时,看原版英文电影就成了一个不错的方法。
初中生在看英文原版电影时,首先得到提高的便是听力。电影中标准地道的语音可以让学生听出自己的语音语调与其的差异,然后通过模仿来纠正。我们平时的听力训练中有一个难点:初中生大多还没有“意群”的概念,总是习惯于逐词去捕捉听力内容,因此来不及接收源源不断涌来的词。所以,每逢听力考试后学生感触最多的便是“太快了”。如果他们在看电影时听惯了一长串的表达,“逐词听”变为“逐句听”时,“听”便成为易事。
“听”“说”不分家。看英文原版电影时,里面大量的台词能让学生不断想到学过的单词、句子和语法;这样一来,学过的单词以生动的方式再回忆一次,渐渐就会变成我们的口语单词。当一个单词变成我们的口语单词之后,这个单词就会被学生彻底记住了。
一部电影通常会包含一个国家或者地区的风俗习惯、宗教信仰、建筑风格等等。所以在观看电影时,学生会不知不觉地受到这些文化的影响,更加了解英语国家文化,包括生活方式、风俗习惯、价值取向和思维方式等,进一步直观地体会到东西方文化、价值观的差异,反过来也更能理解词句在当下语境中的含义,从而加深对英语语言的理解。这时的语言才真正上升为交流。
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