1、初三学生对即将学习的英语内容提前预习,找出问题,已至于在课堂认真听讲。如在学习第五单元I’m watching TV.这一单元时,初三学生可以先预习一下现在进行时相关内容。按以下几个步骤循序渐进:读—划—查—思—写。
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2、初三学生先让拼读英语单词,把句型或课文中不懂的新单词、词组或语法划出来,再查阅英语笔记本或工具书,然后把查出的资料和答案写下,紧接着初三学生可以结合英语预习情况进行独立思考,并初步看一看课后练习,最后写下不理解的问题,也可记下自己的看法,带着问题听英语课。
3、初三学生预习英语可以清除听课中的障碍,提高听课效率,找准难点位置,领会关键所在,克服笔记的盲目性,初三学生在听课时,记下自己不懂的部分,提高了英语课堂效率。有利于训练思维能力,培养自学能力。
1、辅导初三学生的英语,听力训练是不可少的,虽然听力分值不是很大,但是不应该在不该失分处失分,每天听真题半个小时,边听边做,从中让初三学生自己摸索到做听力的技巧与规律,尽量做到英语考试听力无失分。
2、在初中阶段,初三学生对英语的基础语法应有一个基本的掌握,平时上课时老师也会有所讲解,作为想学好英语的初三学生,英语课堂的语法笔记是必不可少的,等初三复习阶段时,把以前的语法笔记反复背诵,熟记于心,这样在考试时遇到语法题才能积极应对。
长期下来,初三学生的英语作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的英语作文初三学生都能保证在21-23这个级别,靠的就是对英语语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子。我个人的理解是,在初三学生的语法达到基本不会出错的程度上,英语作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!
以上就是小编整理的初三英语差补还来得及吗的内容,对于初三学生来说,想要提高自己的英语成绩,那么是一定付出努力的,不能三天打鱼两天晒网式的学习,这样对提高成绩没有什么帮助。
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