首先要搞清补课的目的。孔子曰:“温故而知新”,是说学习过程中要通过复习旧的知识,总结领悟出新的知识,在现代班级教育教学制中,因一个教学班内有几十名学生,其智力水平、学习基础、接受能力等个人素质均不相同,因此一个教学阶段之后,自然会有一些学生出现跟不上等现象,因此在这一范围内另外占用一点课外时间进行补习是很有必要的,也是一名教师教学工作责任心之所在,师德之所在。不仅无可厚非,而且还应该效法和鼓励。那种用于因材施教,查漏补缺的补课是十分有必要的,应该是提倡的。
其实我觉得教育孩子不能总是用补课的学习方式去培养他的学习成绩,如果他喜欢学习,也自然不用补课;相反,如果他不喜欢学习,就更不能用逼迫的方式让他去学他不喜欢学的东西,要先培养他的学习兴趣。可是如果要高考的话,那还是要补补。
一、加重学生的课业负担,使学生整天穷于应付,正常的八节课外还要加班加点甚至搭上双休日和寒暑假,这样学生的精力被补课大量占用,不能得到很好的休息,更谈不上其他的素质发展,还会使一些学生由此产生强烈的厌学心理,从此对学习失去了信心和兴趣,这样“补课”实在是得不偿失。
二、增加教师的工作负担。尽管多年来教育行政部门多次下令严禁补课,却屡禁不止,社会风气使然,老师的压力也很大。
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