数学学习的过程是思维开发的过程,只有打开自己的思维,考生才能学好数学。那要打开自己的思维,考生就需要多动脑,多思考。平时做题的时候,就不要看到难题就翻答案。相反,考生要仔细的研读题目,思考题型的特点,寻找解题的思路和方法。当然,这也是有时间限制的,一般来说是仔细思考三分钟。如果三分钟之后还是没有一点头绪,考生就先放弃这道题,回头有时间再看。
老师在课堂上讲的知识点,考生如果没有通过习题来检验,是不知道自己掌握的如何的。那考生做好对应的习题。也就是针对课堂内容的习题,一般老师都会有布置。数量不需要太多,两三道即可。如果有不会做的题,考生要及时提问,不要把问题放在那里不管。到时候问题越积越多,要解决起来就不容易了。
首先,审题时注意力要集中,思维应直接指向试题,力争做到眼到、心到、手到。审题时,应弄清已知条件、所求结论,同时在短时间内汇集有关概念、公式、定理,用综合法、或分析法、或两头凑的方法,探索解题途径。特别注意已知条件所设的陷阱,仔细审题,认真分析是否该分类讨论,以免丢解。
其次,在答题顺序上,应逐题进行解答。要正确迅速地完成选择题和填空题,有效利用时间,为顺利完成中档题和压轴题奠定基础。在逐题进行解答时,遇到一时解不出的题应先放下(别忘了做记号,以免落题),把会解的题目都做完后,再回来把留下的疑难逐一解决。
第三,遇到平时没见过的题目,不要慌,稳定好情绪。题目貌似异常,其实都出自原本。要冷静回想它与平时见过的题目、书本中的知识有哪些关联。要相信自己的功底,多方寻找思路,便能豁然得释。切忌对着题发呆不敢下手,有时动笔做一做或者画一画,就图形进行相应地分析,也就做出来了。尽可能解答一步是一步,不放过多得一分的机会。
第四,解综合题时,应步步为营,稳扎稳打,否则前面错了,后面即使方法对了,也得分甚少。
最后,注意认真检查,如感觉某题答错了,不能盲目去改,要十分冷静地重新审题,仔细研究,确定此时思路正确,再动笔去改,因为此时易把正确的改错了,尽量减少失误。
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