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2017年临汾中考考试六大变化解读

2017-11-12 09:16:01文/张平

中考改革最明显的变化就是中考考试的改变,这也会影响中考考生的复习方向以及复习计划,下面是初三网小编为临汾中考考生整理的中考考试的具体变化,希望可以帮助各位同学制定学习计划。

2017年临汾中考考试六大变化解读 具体变化内容有什么?

考试变化解读

2017年临汾中考考试在以下几个方面有以下变化:

1、减少知识性、技巧性试题:继续加大探究性与开放性试题的比例,同时减少知识性、技巧性的中考试题。2013年各科相关试题比例均为23%,2016年则突破40%的大关。

2、阅读能力的考查力度继续加大:中考考试将继续加大阅读能力的考查力度,同时还要适当考查科学史及科普知识,这也是核心素养“人文底蕴”与“科学精神”的直接体现。现在,阅读能力的考查已经成为山西各科中考题区分度的重要手段。它不仅仅是文学名著的人文阅读,还包括大量的漫画、图表数据等非文学性阅读。同时,一份高质量的试题常常会将考点渗透其中,这是就要看中考考生的能力--所谓发现并处理信息的能力。同时,理科将继续保持考查科普知识的特色。

3、合理借鉴PISA测试理念:合理借鉴PISA测试理念。PISA是国际经合组织推出的一种测试,主要针对15岁的初中生,代表世界主流考改方向。该考试完全打通知识与实践,不玩花架子,单刀直入,就是考查中考考生综合所学知识解决实际问题的能力。2014年山西开始有意加以借鉴,2016年山西中考各科相关试题的比例也均达十分之一左右。

4、考查学生的学科素养:着力考查中考考生的学科素养。何谓“学科素养”?它就是当中考考生走向社会后,即使忘记了学科知识,但仍然能留在他们身上的眼界、品格和思维模式。这就要求按照课程标准,将知识的本质及规律讲清楚,真正掌握能力;把握学科本质,站稳学科立场,立足学科素养,强化育人功能,是历年学科考试命题的基本出发点。2017年山西将继续突出该维度的考查,体现学以致用的基本理念。

5、突出“活动建议”的试题比例:突出“活动建议”的试题比例,中考考生应注重综合实践能力的考查。活动建议是《课程标准》中重要组成部分,它的作用相当于理论知识与实践能力之间的一座桥梁,可由于中考考试不重视等原因,导致长期被边缘化。2015年各科开始考查活动建议,2016年的有关试题命制显然愈加成熟,占比也从2015年的20%提高到29%,增幅为9%。

6、继续体现“表达交流共享”的理念:继续体现“表达交流共享”的理念。在六个维度中,“表达交流共享”属于中考试题难以体现的,但是通过连续两年的摸索,2016年山西已经总结出两种命题方式:一种是依附的,主要在其它试题中间接渗透相关理念;另一种是专设大题,这是2016年的主要突破点,同样也是2017年的着力点。

《课程标准》是全省初中教学与中考命题的唯一依据,所以中考考生在制定自己的学习计划时一定要掌握当年的《课程标准》。各位中考考生在制定计划时还要注意劳逸结合,以保证自己的学习状态。

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