一二年级学的是基础,到了三年级学习的难度系数逐渐增加,一二年级的累积达不到,三年级就不会有暴发。
一二年级是一个学习态度的培养时期,父母不要过度关注低学段小孩的成绩,更多的应当关注小孩的学习态度是不是好。
课前预习。预习的方法:明天要学习什么内容,是否能用今天学习的知识去解决它;在不懂的地方画上记号;尝试地做一二道题,看哪里有困难……上课伊始,教师先检查学生预习情况,并把上面的预习方法经常交代给学生。学生预习后就可带着问题投入新课的学习,上课时就更有目的性和针对性。这样做对于提高课堂学习的效果,养成学生的自学习惯,提高自学能力都有积极作用。
预习数学内容会显得较枯燥,所以,教师要经常表扬自觉预习的学生,以激励全体学生预习的积极性。
培养兴趣,掌握住技巧,不要呆板的学。
学习感兴趣,也知道学习的重要性了,再多鼓励孩子一下。当他学习上有了一些成绩的时候,给他一些肯定。小孩子很相信父母的话,你给他一点肯定,他就觉得很开心,也有了学习的动力。当然你要告诉他,学习还是有一些技巧的,让孩子掌握住这些技巧,学习还是很简单的。
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