2018年南昌中考语文模拟试题（精编版含答案）

2018年南昌中考语文模拟试题（精编版含答案）

一、选择题

1、下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）       

A、阴晦（huì）   凄惨 人才济济（jǐ）    鹤立鸡群
B、鄙夷（bǐ）戳穿 衣衫褴褛（lǚ）    萎糜不振
C、昳丽（chì）   澄澈 歇斯底里（xiē）   气吞斗牛
D、窸窣（sū）犀利 惘然若失（mǎng） 与日剧增

2、下列句子中划线词语的使用不正确的一项是（ ）

A、如果年轻人对影视明星顶礼膜拜 ， 不能持有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。
B、湖南卫视着力打造的大型国防教育节目《真正男子汉》寓教于乐，让观众获益匪浅。
C、盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得惟妙惟肖。
D、在八年抗战中，中国共产党成为抗日力量的中流砥柱 ， 担负起抗日救亡的历史责任。

3、下列句子没有语病的一项是（ ）

A、中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
B、电门一关，就可以阻止电流不再进来。
C、过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。
D、凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。

4、下列句子排序最恰当的一项是 （ ）
①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的
②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽
④而是要通过彼此的积累加重其分量
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风

A、①④②⑤③
B、②⑤①④③
C、②③①⑤④
D、②①⑤④③

5、依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（）
困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途;
______……走出困境，要有冷静从容的气度，_______……

A、困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废；要有自我审视的智慧
B、困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔；要有机智应对的智慧
C、困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废；要有机智应对的风范
D、困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔；要有自我审视的风范

二、诗歌鉴赏

6、阅读下面这首诗，完成下列小题。
白鹿洞二首·其一
【唐代】王贞白
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。(1)下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）

A、首句叙事，“读书不觉已春深”，言自己专心读书，不知不觉中春天又快过完了．
B、次句写诗人的感悟。“一寸光阴一寸金”，寸阴，指极短的时间，这里以金子喻光阴，时间宝贵，应珍惜．
C、三句叙事补叙自己发觉“春深”，是因为“道人来引笑”。“道人”走在路上的人。“引笑”指逗笑，开玩笑。
D、“周情孔思”，当指古代读书人所读的儒家典籍。。

(2)下列对诗赏析不正确的一项是（ ）

A、可以看出，诗人读书入神，每天都过得紧张而充实，全然忘记了时间。春天快过完了
B、次句由第一句叙事自然引发出来的感悟，也是诗人给后人留下的不朽格言，千百年来一直勉励人们、
C、三，四句叙事道人到来之时，诗人正在深入钻研周公孔子的精义、教导。
D、道人来“引笑”的字里行间，表现诗人也慵懒散漫的生活一面。

三、文言文阅读

7、阅读下面的文言文，完成下列小题。
刘显，南昌人。生而膂力①绝伦，稍通文义。家贫落魄，之丛祠欲自经② ， 神护之不死。间行入蜀，为童子师。已，冒籍③为武生。嘉靖三十四年，宜宾苗④乱，巡抚张臬讨之。显从军陷阵，手格杀五十余人，擒首恶三人。诸军继进，贼尽平。显由是知名。后迁⑤参将，分守苏、松。倭犯江北，逼泗州，鏊⑥檄⑦显防浦口。显测贼将遁⑧ ， 追击至安东。方暑，披单衣，率四骑诱贼，伏精甲冈下。贼出，斩一人。所乘马中矢，下拔其镞，射杀追者。诱至冈下，大败之去。明日伺贼出，潜毁其舟。贼败走舟，舟已焚，死者无算⑨。显进秩⑩三等。
注释：①膂力：体力。②自经：上吊自杀。③冒籍：假冒籍贯。④苗：苗族。⑤迁：升职。⑥鏊：兵部尚书。⑦檄：古代官府用以征招或声讨的文书。⑧遁：逃跑。⑨无算：无数。⑩进秩：进升官职，增加俸禄。(1)下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A、生而膂力/绝伦
B、巡抚张臬/讨之
C、明日/伺贼出
D、之/丛祠欲自经

(2)解释文中划线的词语。
①间________ ②讨________ ③走________(3)翻译下面的句子。
方暑，披单衣，率四骑诱贼，伏精甲冈下。(4)选文叙写了刘显哪几件事？请简要概括。(5)文中的刘显是一个怎样的人？

四、默写

8、填补下列句子的空缺处。
①几处早莺争暖树，________。
②________，都护在燕然。
③________，拔剑四顾心茫然。
④不畏浮云遮望眼，________。
⑤念天地之悠悠，________。
⑥俗子胸襟谁识我？________。
⑦________，学诗谩有惊人句。
⑧安得广厦千万间，________！

五、现代文阅读

9、阅读下面的文字，完成下列小题。
灯
沐沐
跑步回来，拐上楼梯，便看到自家阳台亮着灯，小小的白炽灯泡散发出橘黄色的光芒。我心头一暖，这是先生特意为我留的灯。其实楼道有感应灯，脚步一靠近，便会亮堂起来。但只要先生在家，遥遥地便有一盏灯，无声地等候我的归来。我感动于先生细微的举动。
很小的时候，乡村还没通电，写作业用的是煤油灯。煤油灯豆大的灯火闪闪烁烁，眼睛要凑得很近，方能看清书上的字。我们姊妹几个，在小小的四方桌旁围灯而坐，头碰着头，读书、写功课。一会灯火兀自微弱下来，母亲便起身把灯芯修剪修剪，灯火复又明亮起来。摇曳的煤油灯火，把黑暗驱赶到了背后。
后来，山村用上了电，电灯比煤油灯亮多了，灯线一拉，泻下一屋子的光，不像煤油灯，放置在灶台上，母亲炒菜是清楚了，饭桌这却影影绰绰，不小心错把辣椒当豆角，一口咬下去，辣得人嘘呼直咧嘴。但是，电灯费电，电比煤油贵。为了省电，我家一直长长的厅屋，点的是一只15瓦的灯泡，灯泡吊得高高的，在电灯下写作业，却没有煤油灯来得清晰。
暮色降临，屋里暗沉沉的，母亲说，还看得见，晚些再点灯。那时姐姐们逐渐离家，父母被穷苦压得笑容难觅，灰暗和冷寂在四周重叠、没有边际。高中住校，周末回家写作业稍晚些，父亲便在外间催促——还不睡觉，不要电费的？！突起且生硬的催促声会让我内心惊颤，那时我想，以后有了自己的家，我一定要点上很多很多的灯，让房子成为光华璀璨的殿堂。
成家后，童年的烙印处处可循，我节水省电，人不在就把灯拉灭。先生的家也穷但很阔气，他们家热水充足，食物丰富，楼上楼下灯火通明，我眷恋于这样的居家场景。在他的影响下，我开始处处留灯，客厅，卫生间，卧室，没睡下前，很少被掐灭。我喜欢有光，喜欢明亮温暖，我的孩子要在光明与温暖中稳稳地长大。
眨眼女儿上初中了，她放学晚，到家都要六点半之后，那时街边的路灯早已一盏盏点亮。我在厨房里忙活，厨房的窗对着外面，站在窗口可看到女儿回家的路。外面的雨，有了隐隐的秋意。我边准备晚饭，边不住地张望，晚归的孩子让母亲的心牵挂不安。
一个个菜摆上了餐桌，晚餐总是丰盛些。时针指向六点四十五，孩子早早去校，已经在外呆足整整十二个钟头，是家里最辛苦的人儿！雨渐渐密了起来，路灯越发迷离。路上的行人一个个匆匆而过。终于，对面走来个穿着校服的熟悉身影——她撑着伞，身子前倾，脚步疲惫，沉重的书包使得她的背微微驼着。瞬间，我想流泪。她抬头，定是看到了灯光，看到了张望的母亲，她笑了，朝我扬扬手，小跑了起来……我想去迎接她，拥抱她，替她撑起风中的伞，帮她卸下重重的书包……
但我什么也没做，什么也不能做。母亲不能替代孩子，她只能做一盏灯，伫立，凝望，照亮孩子前行和回家的路。(1)文章以“灯”为标题，有何妙处？(2)请概括文章中前面六个自然段的内容。(3)品味下面句子中画线词的表达效果。
终于，对面走来个穿着校服的熟悉身影——她撑着伞，身子前倾 ， 脚步疲惫 ， 沉重的书包使得她的背微微驼着。(4)结合文章的内容，谈谈你对文章最后一段的理解。

10、阅读下面语段，完成下列小题。
退步与向前
王也
唐朝布袋和尚《插秧诗》曰：“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”布袋和尚是从现实劳动中退步插秧的情境来阐述参禅的境界。
社会在进步，人类在进步，每个人的成长也是在进步，当人们为了达到一个目标时，非千方百计克服困难不可。如果是非达到不可的，能停下来甚至退下来想想，就可以另辟蹊径寻找更加适合自己的道路，_______这就是人们常说的“退一步海阔天空”。如自唐朝始的科举，多少学子为此而孜孜不倦、刻苦学习熬成白头？因此出现了范进中举而精神失常的情况，更多的是像孔乙己一样的心不如愿，贫困潦倒。但是，也有不少学子知难而退，却取得非凡成就。
作家刘诚龙做过一次有趣的调查，他把两份名单给人看，问是否熟悉这些人名。第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。第二份名单是：李渔、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。结果，被调查者多数对第一份名单中的人一无所知，而对第二份名单耳熟能详。谜底最后揭晓：第一份名单里的人，全是清朝的科举状元；第二份里的人，全是当时的落第举子！
想当年，第一份名单上的人多么显赫啊！但由于在官场上的打磨，以致状元郎归于平庸，湮没无闻。而第二份名单中的人，名落孙山，与高官厚禄无缘。但是，他们很快调整心态，在逆境中奋起，有的成为思想家，有的成为文学家，有的成为农民领袖，有的成为一代枭雄，声名鹊起，载入史册。
不少生活实践告诉我们，农人插秧，一步步倒退，退到最后，秧便插好了，看起来是退步，实则是向前。船舶前行，双桨却往后划动；箭拉得越往后，射出的距离就越远……
不少青年人有着远大的理想，更有不少到处碰壁还执迷不悟。我们要鼓励勇往直前，也要劝告毫无进展的人及时认清方向转型，善于退步，才能找到更加适合自己的发展道路。电视剧《潜伏》中有一句台词：“有一种胜利叫做撤退。”退，有时是为了更好地进。(1)请简要概括本文的中心论点？(2)开篇引用唐朝布袋和尚的诗有何作用？(3)文章第三段运用了什么论证方法，并分析作用？(4)比较第2段画线处的原句与改句，表达效果有何不同？为什么？
原句：何必非去挤独木桥不可？
改句：不必非去挤独木桥。(5)某校初三学生小明阅读了本文之后，联系到季羡林的《成功》一文中的一段，不禁产生了一个疑问：“为什么这两段文字所持观点不同？”请你阅读以下链接文字，回答他的问题。
链接：至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
（节选自季羡林《成功》）

六、综合性学习

11、4月27日上午，2017上饶文化创意产业博览会开幕式在广丰区举行。本次文博会参展机构700余家，参展品种1万余种，参展客商来自7个省20个市，其规模、档次、品位前所未有。举办这样一场文化盛会，在上饶历史上尚属首次。请根据提示完成下列问题：如果开幕式的主持人是你，你会有怎样样的开幕式致辞呢？字数在150字以内。   

七、命题作文

12、作文：
鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。请你以“有你在我身后”为题作文。
要求：①有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字。

2017年南昌中考语文模拟试题答案解析部分

一、选择题

1、【答案】A                   
【考点】常用字字音               
【解析】【分析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。​学生在平时的学习中要多读、多记、多写，尤其是对多音字、形似字、易错字更要引起注意，这样才能够准确无误书写或辨析出来。B项“萎糜不振”应写作“萎靡不振”，C项“昳丽”应读作“yì”，D项“惘然若失”应读作“wǎng”，“与日剧增”应写作“与日俱增”。故选A。   

2、【答案】 C
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用得正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。C项“惟妙惟肖”意思是描写或模仿得非常逼真。用在句中不合适。
【点评】要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

3、【答案】 D
【考点】成分残缺，重复啰嗦，前后矛盾
【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。A前后矛盾。B词语赘余，删掉“不再”。C宾语残缺，“学生以学习为主”后加上“的方针”。故选D。

4、【答案】 B
【考点】句子排序，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】此题考查句子的排序。排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。要求学生多读，揣摩句意之间的内在逻辑。答案B。

5、【答案】 B
【考点】衔接仿写
【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。答案B。

二、<b >诗歌鉴赏</b>

6、【答案】 （1）C
（2）D
【考点】把握诗歌内容，形象、语言及表达技巧赏析，作者表达的思想感情
【解析】【分析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。C项表述错误。三、四句叙事，补叙自己发觉“春深”，是因为“道人来引笑”。“道人”指白鹿洞的道人。“引笑”指逗笑，开玩笑。（2）本题考查学生对诗歌赏析的理解与辨析能力。这种题型要求赏析时联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解诗句的精妙。D项表述错误。诗人需要道人来“引笑”，才肯放松一下，休息片刻，可见诗人读书之专心致志，非同寻常。

三、文言文阅读

7、【答案】 （1）D
（2）暗地里；讨伐；逃跑
（3）正当暑天，刘显身披单衣，率领四个骑兵引诱贼兵，在山冈下埋伏精良士兵。
（4）①在平定宜宾苗人叛乱的战争中，斩杀五十余人，擒获首恶三人。②防守浦口时击败倭寇。
（5）刘显是一个足智多谋、战功显赫的人。
【考点】文言文断句，句子翻译，归纳内容要点，概括文章中心，分析概括文中人物的性格特点，一般常用实词
【解析】【分析】选自《明史·刘显传》 作者：张廷玉 年代：清。（1）本题考查学生划分句子朗读节奏的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。A句应断句为“生/而膂力绝伦”，B句应断句为“巡抚/张臬讨之”，C句应断句为“明日伺/贼出”。
（2）这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、词类活用现象的理解。其中“间”是暗地里的意思，“走”是逃跑的意思。
（3）本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。其中“方”是正的意思，“率”是带领，“伏”是埋伏的意思。
（4）此题考查对文章内容的概括。概括内容一般先找出或划分事件段落，再提炼六要：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果；语言表达上一般以主人公作为陈述对象，最后看看有没有字数要求，当然简洁、明确是语言表达的重要标准。仔细阅读文章，通译全文，可以概括为：在平定宜宾苗人叛乱的战争中斩杀五十余人，擒获首恶三人；防守浦口时击败倭寇。
（5）本题考查学生对人物形象的分析能力。概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答得不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。根据文章内容分析，刘显是一个足智多谋、战功显赫的人。
【点评】文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

四、<b >默写</b>

8、【答案】 谁家新燕啄春泥；萧关逢候骑；停杯投箸不能食；自缘身在最高层；独怆然而涕下；英雄末路当磨折；我报路长嗟日暮；大庇天下寒士俱欢颜
【考点】一般型默写
【解析】【分析】这是考查学生默写古诗文的能力。这是传统的记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。注意不要出现错别字。“燕”不要写成“雁”，“怆”不要写成“创”，“俱”不要写成“具”。

五、<b >现代文阅读</b>

9、【答案】 （1）灯是指照明的灯，文中又指人与人之间的关心和温暖，也是本文的线索。
（2）①先生细心地等待我下班归来。②小时候母亲陪伴我做作业。③后来家里用上了比煤油灯更亮的电灯但我并没觉得更清晰。④父母总想节约，晚一点开灯。⑤我和先生想给孩子更多的光明。⑥母亲的心牵挂晚归的孩子。
（3）动作和外貌描写，撑，倾，疲惫，微微驼着。写出了母亲无私无怨的为孩子做任何的付出，即使自己已经衰老和疲惫。
（4）略
【考点】理解文中重要词语含义，理解文中重要句子含意，分析标题含义及作用，记叙文概括段意，筛选、提取有关信息,并加以概括
【解析】【分析】（1）本题考查学生对题目作用的分析。解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容：概括文章所叙述的事件；点名文章的主旨；指出文章的主要人物。结构：是文章行文的线索等。艺术效果：激发读者的阅读兴趣等。联系全文内容来看，题目“灯”是行文的线索；是指照明的灯，文中指人与人之间的关心和温暖。
（2）本题考查学生对文本内容的概括能力。概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔画出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。
（3）本题考查学生对记叙文中富有表现力的词语的赏析能力。记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征， 赏析时应扣住词义，准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用，体会其用语精妙之处。仔细阅读这句话，联系上下文内容来分析，运用动作和外貌描写，写出了母亲无私无怨的为孩子做任何的付出，即使自己已经衰老和疲惫。
（4）本题考查学生对句子含意的理解能力。对句子含意的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含意：①结合具体语境理解；②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；③紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；④联系写作背景去理解。联系全文内容来分析，围绕“任何的母爱都无法代替孩子学会独立和成长”这个话题展开，言之有理即可。

10、【答案】 （1）善于退步，才能找到更加适合自己的发展道路。
（2）引出本文论题：退步与向前存在着辩证关系。作文论据，证明论点。激发读者的阅读兴趣。
（3）举例论证和正反对比论证。 以清朝科举状元不为人所知，落地举子却为人耳熟能详为例，并进行正反对比论证，突出强调不少学子知难而退，调整心态，在逆境中奋起，却取得非凡成就的道理。论证具体，富有说服力。
（4）原句更好。原句是反问句，语气更强烈，突出强调了在千方百计克服困难时，应该停下来甚至退下来想想，就可以另辟蹊径寻找更加适合自己的道路，改句是陈述句，表达效果不如原句语气强烈。
（5）小明，你好！其实这两段文字观点并不相悖。 链接材料告诉我们要想成功必须勤奋，而选文作者认为青年人在追求理想的过程中，如果到处碰壁、毫无进展，不能执迷不悟，应及时调整自己，退后一步，换一个思路，换一种做法，也许能够找到更加适合自己发展的道路，当然找到了适合自己发展的道路仍需要勤奋努力才能获得成功，两者论证的角度不同。
【考点】分析议论文论证方法及作用，理解并解释议论文中关键语句，找出文章的中心论点，开头段的作用，筛选并整合文中信息（概括主要意思）
【解析】【分析】（1）本文中作者没有直接提出论点，但作者在第一段引用了唐朝布袋和尚《插秧诗》之后在第二段分析了对待“退步”的态度以及产生的结果，不难看出作者自己的态度，再结合文题“退步向前”，即可得出本文的论点
（2）议论文的开篇作用，首先抓住对论点的作用，引出本文的论题。其次结构上，提起读者的阅读兴趣。
（3）首先要辨析论证方法的类型，举例论证和正反对比论证。作用要抓住对中心论点的关系作答，具体性和说服力。
（4）两句的不同在于句式，前者为反问句，语气强烈。后者为陈述句，语气较为平淡。原句更加符合文意。
（5）所给的材料与原文的观点，相比较各有自己的侧重点，原文认为如果到处碰壁、毫无进展，不能执迷不悟，应及时调整自己，退后一步，换一个思路，换一种做法，也许能够找到更加适合自己发展的道路。本段认为要想成功必须勤奋。站在不同的角度分析问题。
【点评】考查对文章中心论点的概括提炼总结，做题时注意从文本中搜集总结性语句。考查对文章写作手法的理解。做题时可以抓住内容和结构两方面分析作答。考查论证方法及其作用。做题时在明确论证方法的基础上，结合观点分析作用。考查议论文的语言。特殊的句式增强了议论语言的说服力。考查对文章的拓展探究。做题时要辨别两则材料的中心侧重点。

六、<b >综合性学习</b>

11、【答案】略                   
【考点】语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明               
【解析】【分析】本题考查学生拟写开幕式致辞的能力，开幕式致辞即 开场白，就是在活动展示、报告、开会、表演等开始之前，先说一番与本次活动、报告、开会、表演等有直接或间接联系的话，来引入本题。开场白面对特定听众，具有简洁明了、鼓动性 强、针对性明确等特点。要点：①称呼语；②引入语；③主题语；④过渡语。围绕活动的内容和主题拟写即可。   

七、<b >命题作文</b>

12、【答案】 【参考例文】
有你在我身后
我倚在窗边，看窗外景色流转，飞快掠过的山峦，连绵起伏，像涌动的墨绿色波浪，层层叠叠翻滚交织，不断延展到天的尽头。我抿唇凝视着远方，思绪的终点是那年你我的乐园……
风和日丽的下午，阳光那么美，像童年时代喜爱的透明糖纸，脆脆的，亮亮的。你轻轻牵着我的手，领我到了这个游乐设施齐全的广场。广场上，老人在树荫下乘凉唠嗑，活泼可爱的小孩子欢快奔跑。我炙热的目光紧紧盯着眼前打闹成群的孩子，漆黑的眸子里满是掩饰不住的羡慕之情。我紧紧握着你的宽厚的大手，目光却久久不曾离开那群孩子。
你似是察觉到什么，慢慢蹲下身，笑着揉了揉我的头：“去玩会吧！”我低着头，并没有出声，死死咬住的唇畔出卖了我内心的紧张。你轻轻将我的身子扳向你，一手揽着我，一手指着眼前游乐设施，柔声道：“想玩什么？”我微微抬起头，缓缓地转动眼珠子，扫视一圈，最后死死盯住了一个“M”型的游戏设施。
你察觉到我的异样，循着我的目光望去。蜿蜒起伏的栏杆上小孩子们从这头爬向那头，中间高低不平，玩起来很是刺激。但若是失足从上面摔下来，后果不堪设想。你望着我着迷的样子，轻笑一声：“走吧，我带你去玩！”于是你起身牵着我的手朝那边走去，我略微迟疑，最终还是跟了上去。
来到“M”字面前，我的心里像有十五个吊桶一般——七上八下的。你用手捏了捏我的手：“别怕，我会在下面保护你的！”你的话语像温暖的春风，抚平了我内心的不安。我郑重的点了点头，勇敢的跨出了第一步。接着，第二步，第三步……我欣喜地低头看你，正好对上你那担忧的神色。你的双臂自然张开，目光紧紧锁住我的身影，一步一步跟在我的身后，生怕一个不当心我会摔下去。看到我在低头看你，你露出骄傲的神色，墨色的眼眸似在说：“你真棒！”我低头微笑，灿若夏花。
很快就来到了下坡的地方，我望着地面光滑的大理石，心中突然胆怯起来。“别怕，勇敢点！”你温和的嗓音落入我的耳朵。我微微低头，对上你坚定的眼神。你依然是那副姿势，俨然是老鸡护小鸡的样子。我也不知是哪来的勇气，竟头脑一热，直接从上面爬下来了，干净利落。你快步来到我面前，宠溺地刮了一下我的鼻子：“真勇敢！”我盈盈地笑着，你也笑了，像盛夏最好的阳光。
你总是这样，在我紧张不安时，抚平我内心的急躁；在我胆小懦弱时，给予我无限的勇气。你的爱，像大海般深沉而宽广，你那博大的胸怀便是我最安全的港湾！
这些年，朝看水东流，暮看日西沉。很多人，很多事都已物是人非。唯有你，唯有你和你的爱，一直不曾离开。你为我付出了太多太多，却从不寻求回报。往后的路很长很长，但我会勇敢地走下去，因为我知道，你一直在我身后，在我一回头就能看到的地方！父亲，谢谢你！父亲，我爱你！
【考点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文，题目为：有你在我身后。前面有一段提示性语段，容易为我们打开思路，这个作文题目难度不大。以“有你在我身后”为题作文，关键确定两个词语，一个是“你”，一个是“身后”。“身后”带有默默支持、无私帮助的含义，这个题目可以转化为另一个意思：感谢为你的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量。从这一点出发，作文就好写多了。这里的“你”可以是生活中的人，如父母、老师、同学等；也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是“物”，如诗歌、祖国等。后两种思路属于创新思路，更容易获得更好分。因为题目里有个“你”，全文最好使用第二人称。
【点评】审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精练，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。
命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入的思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。