父母二人文化素养较高,但从来不以家教专家自居,每次和老师见面时总是非常虚心地询问孩子最近有哪些不足,聆听老师给他们的建议。学校对家长提出的任务,家长总能高品质地完成。
老师和这类家长沟通基本上没有障碍。对这类家长,班主任会说出孩子的不足之处,甚至可以直截了当地提出对家庭教育的要求。这些家长通常会成为班级里的正能量。
且不说我国自古以来就有尊师重教的传统,单就与人交流这件事来说,尊重对方,也非常必要。
对老师的尊重,应该是一种发自内心的表达,不应只是口头上说说。有些家长见到老师说声“老师好”,背地里却经常说老师的不是,这不仅是对老师的极大侮辱,也让孩子觉得父母是“两面人”。
尊重老师的同时,家长还应信任老师,在自己的教育理念与老师的教育理念存在差异时,不要否定教师的培养方式。如果在处理某个问题时,家长与老师产生不同意见,应该私下与老师沟通,不要公开站到老师的对立面。尊重老师、信任老师,老师的权威得以维护,家长与老师的关系自然会变得融洽。
不要觉得老师有事情会主动跟你沟通。毕竟,除非你孩子在学校里警察惹事生非,不然,老师主动找你的几率并不大,难道你真的想要只在期末考试知道孩子的表现吗?
但是打电话的频率也不能太高,这样会家长老师的负担,有时候也会起到反作用。一般一周打一次还是有必要的。另外,在询问的时候,一定要注意语气,毕竟,老师在学校的工作还是挺忙的,所以一定要第一时间询问老师目前是不是方便。
以上就是小编整理的班主任最喜欢的家长类型,感谢阅读。
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