一年级班级管理小妙招又有哪些

很多老师都对于刚上学的一年级学生不知道该怎么办，小编整理了一些班级管理的诀窍和方法，大家一起来看看吧。

“勤”字当头

一年级的孩子，从幼儿园升到一年级，没有了随心所欲的玩耍，有的是各种纪律的约束。很多的力所能及的事情需要自己去做了。但想要让学生自己学会做事情，要做到“勤”字当 头，才有管理好班级。

“细”致入微

细心地观察每个孩子的表情、动作，“今天这孩子感冒了吗？小脸通红，我还是去问问孩子吧。”“今天这个孩子怎么没有请假就不来上学了呢？我得去打个电话问问家长”“今天天有点冷，孩子穿的有点薄，我得提醒他一下，下午穿厚点。”……类似这样的观察，天天去做。

课间交谈

低年级的孩子特别喜欢和老师亲近，一下课就凑到老师身边来了。问各种各样奇怪的问题，甚至老师外形的稍稍变化，也会引起他们与你的交流话题。他们几乎什么话都愿意和老师说，自己喜欢什么，做了什么，甚至自己的小秘密，这是老师了解学生，和学生沟通的最佳时机。老师在了解了学生的想法、心里特征后对学生的教育就更有针对性。

与家长沟通

班主任在工作中一定要积极主动地与家长取得联系，认真了解和掌握每一个学生的家庭情况，包括家庭文化、家庭经济情况、家长的各方面情况以及学生的身心等方面的情况。班级管理无小事，要求班主任在工作重要有耐心、有爱心的进行细致的工作。

班主任率先垂范

班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中形成一种人格魅力，那么他在工作中就能起到“事半功倍”的效果。榜样的作用是无穷的，教会学生鉴赏“真、善、美和假、丑、恶”的能力。

以上就是一些一年管理的相关信息，供大家参考。