2018年铜陵市八年级语文第二单元测试题（含答案）

2018年铜陵市八年级语文第二单元测试题（含答案）

（满分：150分，考试时间：150分钟）

注意事项：

1.  你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写5分）

2.  答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》 。

语文积累与综合运用（35分）

1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）

   （1）补写下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）

①   ,猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《三峡》）

②相顾无相识，  。（王继《野望》）

③？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

④   ，来从楚国游。（李白《渡荆门送别》）

⑤几处早莺争暖树，   。（白居易《钱塘湖春行》）

⑥,壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

⑦《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是：  ，

。

（2）默写王维的《使至塞上》后四句。（4分）

2.（阜阳期中卷）阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分）

我们的生活的确很平凡，平凡得如一块石头，没有美玉表面的柔滑，也无法zhé射出水晶那样耀眼迷人的光彩。【A】我们不应也不能因此否定自己，【B】  我们有着上帝锡给人类的一切，也有与生俱来的顽强和渗入骨髓的坚韧，怎能因为美玉，水晶的存在而感到自卑？我们一定要为自己活者。活出自己的色彩，不因他人的光芒遮掩了自己而自惭形huì。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）

zhé（ ）射  骨髓（   ）自惭形huì（）

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”（2分）

（3）将画线句子改写为陈述句。（不改变句子原意）（2分）

（4）在【A】【B】处填写上恰当的关联词。（2分）

3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题（4分）

（1）《红星照耀中国》是美国记者埃德加• 斯洛的一部文笔优美的  很强的报道性作品，曾易名为《  》。（2分）

（2）《红星照耀中国的》的意义，首先在于他通过一个外国人的，客观地向全世界报道了和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，斯洛采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、朱德、周恩来。彭德怀等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。（2分）

4.八年级某班正在开展主题为“诚信”的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）

（1）请用简洁的语言概括下列新闻的主要内容。（2分）

逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。

（2）阅读下面的漫画，说说其寓意是什么。（3分）

（3）请以“诚信”为主题写一则宣传标语。要求紧扣主题，能起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。（3分）

（4）在“讲诚信与善意的谎言”的辩论赛中，正方辩手为自己的发言写了一段文字，请你帮他修改。（4分）

【A】西方有位哲人曾经说过：“世界上只有两样东西能引起人内心深深的震撼：一是我们头顶上灿烂的星空，另一个就是我们内心崇高的道德法则——诚信”。显而易见，没有什么比心灵美更美丽无邪的，而诚信恰恰是内心美的表现之一。

善意的谎言本身即是谎言，这一点是毋庸置疑的。但是当我们给谎言加上“善意的”作修饰时，仿佛大家就可以接受 了，这正是人性弱点的集中表现。马克• 吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。【B】谎言如果是善意的，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否出于好的目的，我认为所谓善意的谎言其实有碍诚信的。

【A】处画线句中标点符号使用不当，请修改：

。（2分）

【B】处画线句中关联词语使用不当，应将“ ”改为“ ”（2分）

阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】（18分）

藤野先生（节选）

我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
　　但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
　　他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

5.作者对藤野先生怀有深厚的感情。分别后，作者用哪些行动来怀念藤野先生？（4分）

6.“似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”。“良心发现”的含义是什么？增加了什么勇气？（4分）

7.“于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字”一句中，“正人君子”的含义是什么？此处的引号有什么作用？（4分）

8.夜深人静时，面对墙上藤野先生的相片，与其阔别20年的鲁迅一定有话想跟他说。请展开合理想象，写出鲁迅先生的心里话。50字左右。（6分）

【二】（22分）

最温暖的你

钟蝶

①我记得她年轻时的样子，那时她刚大学毕业，一脸青涩，肆意笑起来的时候，分明还是个孩子。

　　②对于这个偏远而又闭塞的小山村，她仿佛天外来客。她就站在冬日的阳光里，盈盈地看着我们笑，瞬间俘获了我们的心。

　　③山里的孩子生性顽劣，总是闯祸，山里人只有一个理念：棍棒底下出孝子，打是唯一的教育方式。每次有谁被打得体无完肤，她总要冲上去找家长理论。奈何祖辈传下来的观念根深蒂固，每一次她都无功而返。

　　④她开始教我们下跳棋，放学了把黑板架在课桌上教我们打乒乓球，还和我们做各种新奇有趣的游戏，以此来消磨我们四溢的精力。有一次，她随口讲一个故事，当我们眼巴巴地望着她，期待她讲下去的时候，她居然假装忘记了。

　　⑤后来，她变本加厉，每节课开始时，都讲一个故事，每次讲到一半就戛然而止。对此，我们愤愤不平，她甩来一句：“想知道结局，自己看呀。”每天放学，她扔下一堆书后，就扬长而去。我们上去就一顿疯抢。抢到的人兴高采烈，没抢到的人巴巴地问：“我晚上可以去你家和你一起看吗？”

　　⑥那些书对于我们来说都是稀罕物，我们每天最大的期待就是能抢到一本书。在争抢中，我们不知不觉读了很多书，写起作文来顺畅了很多。那次被学校推荐去县里参加作文比赛的，全是我们班的同学。

　　⑦我因为在比赛中得了特等奖，被推选到市里参加比赛。比赛的题目是《我的老师》，我很想写她，可是她在我们印象中一直是一个姐姐呀。我绞尽脑汁回忆我看过的作文书里的老师是怎么样的，如法炮制了一篇。毫无意外的，我铩羽而归。

　　⑧她的父母来过几回了。我们想着法子对她好，时常冷不丁地往她手里塞花生、炒蚕豆，还往她宿舍的窗台放腊肉、粽子、糍粑，上学的途中，估摸着她的青菜快吃完了，专门拐去菜地里扯一把青菜，有时还下河给她摸鱼捉虾。

　　⑨她终于要走了，我们追着急驰的车，一边跑一边呜呜地啼哭。尘土飞扬，黄沙遍地，我们一直追，嘴里大声喊：“老师，你不要忘记我们。”

　　⑩我们还沉浸在离别的哀伤中，她却回来了，说忘不了我们灼灼的眼神。说完还狡黠地眨了眨眼睛。我们知道她放弃了什么，父母帮找的稳定工作，城市里优越的生活，还有初恋的男友。

　　⑪我们小学毕业那年，她结婚了，跟一个来我们学校支教的老师。我们听说如果有人送出999只纸鹤的祝福，收到的人会永远幸福。我们悄无声息地一只一只给她折，每一只都是虔诚的祝福。她回来上课的时候，我们把串成串的纸鹤挂在她的身上，绕了一圈又一圈。她一直咧着嘴笑，可我们分明看到她眼角的泪花。

　　⑫我们离开她上了中学，最初的几年，我们时常回去看她。再后来，我们走得更远，故乡早成为身后的背景。断断续续听到她的消息。听说她离婚了，因为她的丈夫想回到城里，而她放不下那些孩子。听说她去到更偏远的学校了，孤身一人带着女儿。

⑬后来，我去过她授课的学校，却没有遇到她。那所学校在大山的深处，在公路的尽头下车后，还要走十来里的山路才能到。问了住校的学生，学生说她去城里淘书去了，还说老师告诉他们，只有知识才能改变他们的命运。

⑭我想起最初她随口说的那个没讲完的故事。有一对老夫妻进城时捡回了一个弃婴，那个孩子长到十岁时，她的亲生父母寻来把她接走了。当她长大了，有能力回报时，老夫妻已相继去世。到此时，我已经知道了故事的后半段，那个孩子悲伤之余发现这片曾养育过她的土地，即使经过了十几年，还是一如既往的贫穷和落后，于是，她决定留下来。

⑮我走出学校，风很大，我迎着风走，泪掉得很急。

9.结合全文内容，说说文中的她为什么是“温暖的”？（5分）

10.说说你对第⑪段中的画线句子的理解。（6分）

11.第⑫段中介绍我们“断断续续听到她的消息”，这些消息既有关于她的家庭的，也有关于她的工作的，这是什么表现手法？有什么作用？（6分）

12.阅读下面两则名言，结合全文内容，谈谈你认为怎样的老师才是值得人们尊敬的。（5分）

每一个孩子都是艺术品，都是不一样的。因此，教师一定要目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。（于漪）

教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。（夏丏尊）

【三】（15分）

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

13.解释下列加点词语。（5分）

  （1）欣然起行  欣然：

  （2）念无与为乐者  念： 

（3）相与步于中庭  相与：

（4）水中藻、荇交横交横： 

（5）盖竹柏影也 盖： 

14.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

15.文章描写月下景色的句子是： ，

   写出了月下景色   的特点。（2分）

16.文中的主旨句是什么？表达了作者怎样的胸襟和感慨？（4分）

写作（55分）

17.林清玄说：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历?引发了你怎样的思考?请以“一颗的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。
提示要求：
（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名，校名，地名

四、卷面书写（5分）

参考答案

一、1.略

2.（1）折 suǐ 秽 （2）锡给   赐给（3）不能因为美玉、水晶的存在而感到自卑。

  （4）但是 因为

3.（1）纪实性西行漫记   （2）所见所闻共产党

4.（1）示例：合肥即将出台社会诚信体系实施方案。（2）示例:这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。

   （3）示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。

示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。

   （4）①应将句末的句号前移至双引号内  ②如果 虽然

二、5.①装订收藏讲义②悬挂先生照片③多写文章，把怀念之情化为斗争的勇气和力量

6.“良心发现”指作者的爱国思想和斗争精神受到触动。增加继续斗争的勇气

7.“正人君子”是讽刺哪些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。加引号有讽刺和否定的作用

8．言之有理即可

9.她放弃了城里的优越生活，放弃了父母找的稳定工作，还离了婚（2分），只为了留在山里教书，希望知识改变山里孩子的命运（2分）她的坚守与付出令人感到温暖（1分）

10.这句话表面写她的神态，实则表现了她复杂的心理状态（2分）她“笑”是因为孩子们送她亲手折的千纸鹤让她开心和欣慰;“眼角的泪花”是因为她看到孩子们用自己的方式虔诚的祝福她而感动（2分）这句话表现了她的纯真和无私奉献的精神（2分）

11.侧面描写（2分）突出了她为了山区的教育事业而不计个人得失（2分），将全部精力放在山区教育事业的无私奉献的高贵品质（2分）

12.示例：具有无私奉献的精神，讲究教学方法;              对学生用心，爱学生；尊重每个学生的个性，培养学生学习的兴趣；不仅传授知识，还引导学生心灵成长。（5分言之有理即可）

13.（1）高兴的样子（2）考虑 想到   （3）共同、一起   （4）交错纵横   （5）大概是

14.（1）张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。

（2）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？知识缺少像我俩这样清闲的人罢了。

15. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻

16.主旨句：但少闲人如吾两人者耳（1分）表达了作者旷达的胸襟（1分）也传达了作者微妙的心境：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨（2分）

三、作文。略

四、评分标准参见2017年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。