家长要求调换座位回答技巧

很多家长都会跟老师建议，让老师给孩子的作为调一下，作为老师，这时候该如何回答呢？

表达歉意并表示理解

家长担心孩子坐在后面看不到黑板影响学习，家长的担忧我们作为老师应该理解。所以，首先运用心理学的“先跟后带”技术，先尊重并理解家长的心情，再表达自己的想法，继而达成双方共识。

简单解释班级排位制度

班级的座位是“自由选位制”，根据德育考核分数的高低，自高到低的先后顺序选座位。德育分数包括成绩、纪律、卫生、内务、体育等几方面，成绩包括总分排名积分、进步名次积分、单科排名积分等多项。每次月考之后，核算当月的德育分数，重新自由选座位。简言之，你坐在哪里不是老师安排的，是你自己一个月努力的结果换来的。

老师排座位也有业绩考核

每年开学前，老师都要根据上一学期的情况来排座位。排座位也是体现老师教学能力，是否了解每一位学生的方式，所以能不能排好座位表被纳入了老师的业绩考核。家长们其实不用担心，应该选择相信老师，不管怎样的诉求，老师都会回复家长，和家长认真沟通，为什么会这样排座位。大部分家长都能理解老师的工作，实在不理解的，也没有办法。

班级排位置技巧

1、公平、全体原则

公平是班主任管理好班级的前提条件。我们的教育是面向全体学生，是让每一个学生得到全面健康的发展。我们中学教育不是精英性教育，更不是淘汰性教育。在安排位置时要本着对全体学生负责任的思想，不应该带有任何个人偏见和歧视。

2、和谐、宏观调控原则

安排位置时很有必要将先进和落后的合理搭配，组成有一对一的有效帮扶模式。有经验者总是费尽心机地对待每一位置，认真地考虑学生之间的相互配合，以期取得满意的效果。学生位置的安排宏观上要着眼于良好的班级风气的确立，尽可能地找到每一个学生的“最佳位置”。

3、自由组合原则

把选择座位的主动权交给学生，让学生自由选择位置，自由选择同桌同学，是建立在尊重个性化发展和良好的人际关系基础上的选择。当然，每个座位都要学生自愿申请、左邻右舍共同评议、教师视其理由充分与否加以裁夺。这样做了以后，不少学生通过最佳搭配达到了扬长抑短或相扶相长的学习效果。